一、復(fù)習(xí)鞏固

　�。薄⒅该�讀１、３、４自然段。

　�。�、說(shuō)說(shuō)這三自然段各寫(xiě)什么。

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　�。薄�學(xué)生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫(xiě)的是什么？（燕子從南方飛回來(lái)，為春天增添了許多生趣）

　�。�、我們先來(lái)學(xué)習(xí)第二句，齊讀。

　�。ǎ保┻@句句子是句長(zhǎng)句子，用學(xué)習(xí)提示中的方法，怎么學(xué)？

　�。ǎ玻┱f(shuō)得很對(duì)，那么“黃綠眉眼”指的是什么？（再讀句子）

　　（３）師畫(huà)簡(jiǎn)圖，“黃綠眉眼”指的就是柳芽，大家還要進(jìn)一步考慮：作者為什么把柳芽比作“黃綠眉眼”，為什么不就說(shuō)嫩芽？

　　（柳樹(shù)睡了一冬天，發(fā)的芽就像睜開(kāi)的眼睛）

　　３、學(xué)習(xí)第三句句子。

　�。ǎ保┪覀�?cè)賮?lái)看看第三句寫(xiě)什么？指名同學(xué)讀句子。

　�。ǎ玻┮�求學(xué)生用理解長(zhǎng)句子的方法來(lái)理解。

　�。ǎ常┲该�同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這一句長(zhǎng)句子的。

　　師：什么形成了光彩奪目的春天？是怎樣形成的？其它詞語(yǔ)有什么作用？

　　（４）什么叫“趕集”？

　　師：去買(mǎi)的，還有賣(mài)的，都叫趕集——請(qǐng)說(shuō)說(shuō)趕集的情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長(zhǎng)和開(kāi)放有什么相似之處。

　　師：古人說(shuō)：“紅杏枝頭春意鬧”，春天，萬(wàn)花盛開(kāi)，確實(shí)給人以熱鬧的感覺(jué)。

　�。ǎ担�齊讀第三句。

　�。�、學(xué)習(xí)第四句。

　　這么熱鬧、美麗的春天，少了燕子可不行，請(qǐng)大家朗讀第四句。

　　（１）誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這句話的意思。

　�。ǎ玻�“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？

　�。ǎ常�師：同學(xué)們，畫(huà)家畫(huà)春天少不了燕子，詩(shī)人寫(xiě)春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以這樣說(shuō)，少了燕子，春天會(huì)失去一半的美，下面讓我們以贊美的語(yǔ)氣來(lái)朗讀這一段。

　　三、總結(jié)，朗讀全文。