（一）教學目標

　　1.學會除法是兩位數,商是兩.三位數的筆算方法,掌握正確的試商方法.

　　2.理解除數是兩位數的除法的計算法則.

　　3.在總結法則的過程中,培養(yǎng)學生的概括.表達能力.

　　(二)教學準備

　　投影.口算卡片.

　　(三)教學過程

　　1.復習鋪墊.

　　(1)口算

　　28×20    42×7   15×30  18×100    4×7+1  32×10   15×60  63×7   26×20  8×2+4

　　(2)計算

　　644÷7    644÷4

　　學生計算后，說說試商方法和計算過程，比較兩題的不同點（投影出示一位數除法的計算法則．

　　２．猜想引入

　　（１）以前我們學習的除數是兩位數的筆算除法，商有什么特點？（商是一位數）

　�。ǎ玻┙Y合多位數除以一位數的計算法則，猜想：除法是兩位數的除法，也可能出現什么情況？

　�。ǎ常┙沂菊n題

　�。ǎ矗┎孪胼^完整的計算法則．問：除法是兩位數的計算法則應該是怎樣的？

　�。常�驗證猜想，探索法則．

　�。ǎ保┨岢鰡栴}．這樣的猜想是否正確？該怎么辦？（猜想－驗證）

　　將244÷28　改為　644÷28

　　（２）嘗試計算

　�。ǎ常┯懻撁骼�

　　（４）教學例11.

　�、俪鍪纠�11 ，問：被除數是四位數，該怎么辦？

　�、趪L試計算，匯報，板書

　�、郾容^與例10的不同點

　�、茏詫W課本第61頁

　�。ǎ担﹪L試練習：

　　768÷32  465÷15    1768÷26     9398÷37