教學目標：精讀課文，重點感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。懂得尊重他人，相信他人，給人自由選擇的機會，其中蘊涵著巨大的價值。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、讀字組詞，默寫詞語

　　2、說說課文的主要內(nèi)容：寫建筑大師格羅培斯從年老的葡萄園主“個人自由，任其選擇”賣葡萄的方法上得到啟發(fā)，產(chǎn)生“撒下草種，提前開放”的路徑設計策略，最終被評為世界最佳設計。

　　二、學習課文二至四段

　　1、教師：內(nèi)心焦躁的格羅培斯離開巴黎，來到地中海海濱。汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上行駛。

　　2、自由閱讀第二段

　　要求：了解他在法國南部看到什么？聽到什么？他是怎樣做的？

　　3、我們一起來感受格羅培斯的所見所聞所做。

　　4、指名朗讀第二段

　　5、他看到了葡萄園主的哪兩種做法？

　　6、兩種做法帶來了不同的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　7、為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果？板書：給人自由任其選擇

　　8、你欣賞哪種賣葡萄的方法？

　　9、我也認為這位老太太的做法是成功的，一般的路人會從老太太的做法中受到啟發(fā)嗎？格羅培斯卻從中受到啟發(fā)，說明了什么？

　　10、指導朗讀：“立即”可見時間緊迫，格羅培斯一心想到的是工作。

　　11、深受啟發(fā)的格羅培斯是怎么做的呢？

　　12、自由閱讀第三段，思考：為什么要在樂園里撒下草種？他是怎樣想的？

　　13、學生朗讀課文，回答問題。

　　14、用自己的話概括格羅培斯的設計方案，體會格羅培斯的良苦用心：寬，走的人多；窄：走的人少；沒人走的地方，不用設計。

　　15、你覺得這是一種設計嗎？是什么設計理念？（板書：順其自然）

　　16、你欣賞這樣的設計嗎？說說自己的理由。

　　▲這樣的設計給了游人以權利，是把游人放在了第一位的；

　　▲這樣的設計是順其自然的，看來在沒有辦法的時候，順其自然是一種最佳的選擇；

　　▲道路的設計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的

　　▲它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的心愿……

　　17、說說許多著名建筑的設計師在設計這一建筑物時的理念。如：悉尼歌劇院等

　　18、指導朗讀第三段，體會方案的高明，他是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多的人的意愿。

　　19、這樣順其自然的的設計方法獲得了成功，齊讀最后一段。

　　20、你認為格羅培斯獲得成功的秘訣是什么？

　　1）善于從成功者的做法中獲得啟示。

　　2）對工作認真負責，一絲不茍。

　　3）對微不足道的問題同樣認真對待。

　　21、想象一下如果不認真對待這微不足道的問題，能不能成功？

　　22、至此，你想對格羅培斯說什么？

　　三、總結(jié)

　　1、朗讀全文，回答課后習題4。

　　2、格羅培斯從老太太的做法中受到啟發(fā)，獲得成功，你從格羅培斯的身上得到什么啟發(fā)呢？

　　3、我們應該怎么辦？結(jié)合具體內(nèi)容談談。

　　4、希望你們也能爭創(chuàng)最佳。

　　四、作業(yè)設計

　　1、開展走進迪斯尼，迪斯尼的故事等語文實踐活動。

　　2、把這個故事講給父母聽。

　　板書設計：

　　最佳路徑

　　時間緊迫——獲得啟示——完成設計——取得最佳

　　撒下草種，提前開放

　　按照足跡，鋪設道路

　　尊重他人，相信他人，給人自由，任其選擇