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2009-12-15 14:28:14 下載試卷 標(biāo)簽:教案
教學(xué)要求:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第四、五、六自然段。
2.讀懂課文,了解天安門廣場(chǎng)的壯觀輝煌;知道天安門是新中國(guó)的象征,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,增強(qiáng)民族自豪感。
教具準(zhǔn)備:掛圖、投影、多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《天安門廣場(chǎng)》,通過(guò)學(xué)習(xí),你覺(jué)得天安門廣場(chǎng)怎么樣?(請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)表意見(jiàn),教師加一引導(dǎo))
二、精讀課文第二部分,感悟天安門廣場(chǎng)的寬廣、壯觀。
(一)感知課文第二自然段
1、聽(tīng)朗讀錄音,感知課文內(nèi)容。(可用《備課手冊(cè)》光盤上的課文朗讀)
2、各自輕聲朗讀第二自然段,小組討論:你覺(jué)得天安門怎么樣?你從什么地方看出它宏偉壯麗?(紅墻黃瓦、雕梁畫棟、雄偉壯麗、蟠龍花紋、格外挺拔)
3、看圖激情:出示掛圖,請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“小導(dǎo)游”有感情地介紹畫面內(nèi)容。
4、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一自然段。
(二)感知課文第三自然段,思考、想象:
(1)這一自然段主要寫了廣場(chǎng)的什么地方?
(這一自然段主要寫人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、中國(guó)國(guó)家博物館)
(2)聽(tīng)朗讀錄音想象廣場(chǎng)的畫面。(可用《備課手冊(cè)》光盤上的課文朗讀)
①找出有關(guān)詞句,體會(huì)天安門廣場(chǎng)的雄偉壯麗。
結(jié)合理解:
此問(wèn)轉(zhuǎn)載
矗立、高大、金光閃閃、巍峨壯麗、遙遙相對(duì)
�、诮處熤笇�(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
三、精讀課文第三部分
(一)品讀課文第四自然段,理解課文內(nèi)容。
1、“向往”是什么意思?
�。ㄒ�?yàn)闊釔?ài)而希望達(dá)到或得到)
2、為什么全國(guó)各族人民“無(wú)比向往”天安門?(試用“因?yàn)?hellip;…所以……”回答問(wèn)題)
(因?yàn)樘彀查T廣場(chǎng)城樓雄偉壯麗,毛主席在天安門城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立,她是新中國(guó)的象征,所以全國(guó)各族人民無(wú)比向往天安門)
3、“象征”是什么意思?
(用來(lái)象征某種特別意義的事物)
4、學(xué)生有感情地朗讀課文第四自然段。
(用自豪的語(yǔ)氣朗讀。)[
四、精讀課文第四部分
(一)讀中領(lǐng)悟。
1、“升旗儀式”何時(shí)舉行?
2、“無(wú)星紅旗與旭日一同升起”是什么意思?
要點(diǎn):既實(shí)寫了五星紅旗升起的時(shí)間與太陽(yáng)升起的時(shí)間相同,也喻示新中國(guó)像出升的太陽(yáng)一樣蓬勃向上,日益強(qiáng)大。
3、第六自然段主要寫什么時(shí)候的天安門廣場(chǎng)?
4、節(jié)日到來(lái)時(shí),白天天安門廣場(chǎng)怎么樣?夜晚又怎樣?
5、看到這美好的景象,這么熱鬧的場(chǎng)面,同學(xué)們心理感到怎樣?
(二)有感情地朗讀這一部分。
�。▽W(xué)生自由朗讀,在朗讀中想象晨曦中天安門城樓的雄姿,想象節(jié)日里的白天、夜晚、天安門廣場(chǎng)絢麗、熱鬧的景象。幫助學(xué)生把握朗讀的基調(diào),力求將熱愛(ài)天安門、熱愛(ài)祖國(guó)的情感用聲情并茂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái))
四、情地朗讀全文(可用《備課手冊(cè)》光盤上的動(dòng)畫欣賞)
�。ㄟM(jìn)一步感悟天安門廣場(chǎng)“最寬廣”、“最壯觀”的特點(diǎn))
五、拓展
用多媒體播放天安門的圖片,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情,激發(fā)民族自豪感。
六、布置作業(yè)
背誦課文四、五、六自然段
板書:
天安門廣場(chǎng)
天安門新中國(guó)的象征
紀(jì)念碑五星紅旗與旭日同升
雄偉壯麗紀(jì)念堂節(jié)日到來(lái)熱鬧非凡意義非凡
博物館
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