教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文§2~§6，理解天安門是新中國(guó)的象征。

　　2、能憑借課文質(zhì)疑并展開(kāi)想象，能背誦§4~§6。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能憑借課文質(zhì)疑并展開(kāi)想象。

　　教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備廣場(chǎng)周圍建筑群的示意圖。

　　教學(xué)流程：

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　1、指名讀§1-§2。

　　2、默寫“雕梁畫棟”。

　　二、學(xué)習(xí)§3：

　　1、誰(shuí)愿意讀§3。

　　2、糾正讀或模仿讀，重點(diǎn)讀好：

　　廣場(chǎng)中央矗立著/高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席題寫的/“人民英雄永垂不朽”/八個(gè)金光閃閃的大字。

　　3、自讀§3，拿出相關(guān)的簡(jiǎn)易圖，讀后在小組中擺出各建筑物的方位關(guān)系。

　　4、集體交流。

　　5、完成課后第4題的小練習(xí)。

　　6、這些建筑物及其他建筑物十分雄偉壯麗，你產(chǎn)生了什么想法？把你的想法通過(guò)朗讀表現(xiàn)給大家聽(tīng)。

　　三、學(xué)習(xí)§4：

　　1、讀讀課文§4，你有困難或疑問(wèn)嗎？

　　2、用上“因?yàn)?hellip;…所以……”，根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)：

　　（1）為什么全國(guó)人民“無(wú)比向往”天安門？

　�。�2）為什么說(shuō)天安門是新中國(guó)的象征？

　　3、是啊，你作為中華人民共和國(guó)的一員，深信你也一定很向往天安門廣場(chǎng)，讓我們一起隨作者再游覽一下，再回憶那莊嚴(yán)的場(chǎng)面。

　　4、齊讀§4。

　　四、學(xué)習(xí)§5-§6。

　　1、請(qǐng)你讀讀課文第5自然段，邊讀邊想象晨曦中天安門城樓的雄姿，這時(shí)你仿佛看到了什么？

　　2、同桌交流和集體交流。

　　3、小結(jié)：是的，我們仿佛看到了“五星紅旗與旭日一同升起”，中國(guó)也像初升的太陽(yáng)一樣蓬勃向上，日益強(qiáng)大，多自豪哪！

　　4、讀§6，讀著讀著你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　△小組交流。

　　△集體交流：節(jié)日的廣場(chǎng)絢麗、熱鬧！

　　五、指導(dǎo)寫字：

　　你覺(jué)得哪些字需要大家?guī)兔Φ�？[碑煌]

　　六、作業(yè)布置：[任選兩個(gè)]

　　1、選詞填空。

　　2、背誦四、五、六自然段。

　　3、觀看記錄片。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　1、天安門廣場(chǎng)

　　天安門新中國(guó)的象征意[

　　雄紀(jì)念碑五星紅旗與旭日同升義

　　偉紀(jì)念堂節(jié)日到來(lái)美麗熱鬧非

　　壯博物館凡

　　麗人民大會(huì)堂