田女士有了一件煩心事：孩子吵著鬧著要買手機，覺得孩子大了，給孩子買手機很正常，但是又怕他耽誤學習，田女士左右為難。

　　那么家長到底該不該給孩子買手機呢？天津青少年心理學專家王虹翔認為，孩子從小學升入初中后有很強的“成人感”，物質(zhì)特征、發(fā)型、服裝等都要求向成人靠攏，想要擁有自己的手機也是正�，F(xiàn)象，但是中小學生缺乏辨別力，很容易受到手機中一些不良信息的影響，而且很多研究表明，手機的輻射可能會影響青少年的思維方式，影響他們智力的正常發(fā)育，所以佩帶手機對孩子來說是完全沒有必要的。針對家長們的苦惱，王虹翔給出了如下的建議：

　　還未給孩子買手機的家長一定不要應(yīng)允，學校方面應(yīng)該與家長通力配合，對孩子進行積極的思想疏導，向孩子說明，手機并不是他們這個年齡段的必需品，學生之間的“手機攀比風”是沒有任何意義的，學業(yè)上的競爭才是他們應(yīng)該關(guān)注的。不允許使用手機是對他們的學習和健康負責，通過交流讓孩子從思想上認清這個問題。另外，家長可以跟孩子商量把要買手機的錢存起來買其它有用的物品，讓孩子對這部分錢有一定的自主權(quán)。

　　已經(jīng)給孩子買手機的家長，最好和孩子訂一份正式的書面協(xié)議。在簽訂協(xié)議時，要有第三方如朋友、老師等在場作為監(jiān)督人以加強協(xié)議的嚴肅性，協(xié)議內(nèi)容要詳細，如手機的使用時間限定為放學后、周末或假期，上學期間不得把手機帶到學校。手機費用家長也要限定，超出一定費用時就不再給孩子繳納話費。如果一些孩子對手機上癮，應(yīng)盡快禁止他們使用那些功能強大的智能化手機，家長要盡量給孩子使用只能實現(xiàn)通話等簡易功能的手機，讓手機對孩子的影響降到最低。（田青 華明 穎子）（來源：今晚報）