教學(xué)準(zhǔn)備
1、閱讀有關(guān)黃繼光的故事，了解抗美援朝、上甘嶺戰(zhàn)役等知識(shí)。
2、準(zhǔn)備課件、課文插圖
3、地圖一副。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、揭示課題。
2、交流預(yù)習(xí)時(shí)搜集的資料，了解時(shí)代背景，激發(fā)情感。
二、整體感知，學(xué)習(xí)生字新詞。
1、生在學(xué)習(xí)小組中自讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出不理解的詞語。
2、檢查讀書情況。
�。ǎ保└鹘M派代表，分自然段朗讀課文。
�。ǎ玻┚筒焕斫獾脑~語，學(xué)生間交流、解答。教師適時(shí)予以點(diǎn)撥。
三、初讀課文，理清文章順序。
�。�、學(xué)生再讀課文，用自己的話說說課文主要講了一件什么事？
�。�、小組討論：全文可分為幾個(gè)部分？是按照什么順序敘述的？
�。场R報(bào)小組合作學(xué)習(xí)成果。
應(yīng)重點(diǎn)講清劃分的依據(jù)，只要言之有理均給予肯定，可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用歸并法分段。
四、學(xué)習(xí)課文第一部分。
1、名讀一、二自然段，思考：從這兩自然段中你讀懂了什么？“
2、交流。
�。ǎ保┥细蕩X戰(zhàn)役的時(shí)間：1952年10月。
�。ǎ玻┥细蕩X戰(zhàn)役是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。
（３）任務(wù)：要在黎明前奪下被敵人占領(lǐng)的597。9高地。
3、指導(dǎo)朗讀。
全班齊讀，讀出緊張的感覺，以烘托氣氛。
二、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。
三、布置作業(yè)。
�。�、有感情地朗讀課文。
２、抄寫生字詞。
�。�、預(yù)習(xí)第三至十二自然段，做課后思考*練習(xí)第2、3題。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《黃繼光》這一課，知道了黃繼光所在的迎接受的新的任務(wù)——要在黎明之前奪下597.高地的主峰。當(dāng)進(jìn)攻開始后，戰(zhàn)士們遇到了什么困難？文中怎么說的？黃繼光有何表現(xiàn)呢？
二、講授新課。
�。�、學(xué)生自讀課文第二部分（第三至六自然段），思考上述問題。
�。病R報(bào)交流。
�。ǎ保┍容^句子。
戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。
戰(zhàn)士們屢次突擊，都被槍彈壓了回來。
�。ǎ玻┏鍪静⒗首x句子。
�。�、學(xué)習(xí)地三部分（第七至十一自然段）。
�。ǎ保┙處煼蹲x第三部分，學(xué)生默讀，邊讀邊體會(huì)：你覺得哪些描寫深深打動(dòng)了你？把+這些地方畫下來。
�。ǎ玻⿲W(xué)生深情朗讀，思考：這些片段為什么會(huì)打動(dòng)你？
�。ǎ常﹨R報(bào)交流，合作探究，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。
�、侔�！黃繼光突然起來了，在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！
全班起立，有感情地齊讀，要讀出對(duì)英雄的贊美、歌頌。
教師引讀：就在這猛烈的炮火中，在探照燈的山東下，我們看見黃繼光那英雄的身軀——學(xué)生接讀：��！黃繼光突然站起來了！
�、谥灰婞S繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛剖上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。[
�、塾懻摬⒁x。
�、茉僮x一遍，體會(huì)情感。
�。ǎ矗┎シ耪n件，激起情感共鳴。
�。ǎ担R讀第三部分。
同學(xué)們，看了剛才的畫面，你此時(shí)此刻一定有許多感受和體會(huì)，能不能通過你的朗讀表達(dá)出來呢？你覺得怎么讀最能表達(dá)你的感情呢？
�。�、學(xué)習(xí)第四部分（第十二自然段）
全班朗讀后小結(jié)：正是在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們像（海濤一樣）向上沖，占領(lǐng)了597、9高地，消滅了陣地上的全部敵人。
二、拓展延伸，抒發(fā)情感。
�。�、一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，“黃繼光”的名字與他那不朽的精神深深地刻在了每一個(gè)人的心中。同學(xué)們看著這座紀(jì)念碑（課件展示），你會(huì)用一句怎么的話來紀(jì)念來謳歌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士呢？
�。�、學(xué)生包含激情撰寫后朗讀。
�。场⒔處熆偨Y(jié)。
三、布置作業(yè)。
板書
6黃繼光
進(jìn)攻受阻接命令逼近敵人
主動(dòng)請(qǐng)站露真情戰(zhàn)友犧牲
胸堵槍口為祖國負(fù)傷又站起
驚天動(dòng)地奏凱歌暈倒又站起
胸堵槍口
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)本課14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)其中4個(gè)。正確讀寫“戰(zhàn)役、占領(lǐng)、進(jìn)攻、槍彈、憤怒”等詞語。
2、感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理解課文敘述的順序。
3、體會(huì)比喻手法在表達(dá)上的作用。
4、學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛國主義、國際主義的教育。
教學(xué)重點(diǎn)
抓住重點(diǎn)詞句理解黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、舍身堵槍口直至壯烈犧牲的經(jīng)過，體會(huì)人物的思想感情。
