一、復習鞏固，導入新課

　　二、交流課下收集到的送別詩（略）

　　三、小組合作，讀詩悟情

　　引導學生自主體會送別詩的異同，著重讓學生領悟這些詩中豐富的情感內涵，品味“人間最美是真情”這一真諦。

　　四、誦讀交流，暢談感受（略）

　　五、遷移學法，進行練筆

　　1．人間最美是真情，同學們，我們也曾有過與親人、朋友分別的難舍時刻，你有怎樣的感受呢？能否用抒情的話甚至是詩的語言寫一寫？

　　2．練筆。

　　3．交流。

　　六、拓展思路，布置作業(yè)

　　1．除了送別詩，你還了解什么類別的詩？（如思鄉(xiāng)詩、邊塞詩、詠春詩等等。引導學生課外讀詩時要留意詩歌間的內在聯(lián)系，使學生對詩歌的理解上到一個新的高度。）

　　2．布置自選作業(yè)。

　�。�1）搜集李白、孟浩然、王維的其他詩作，朗讀、欣賞、摘抄。

　　（2）自主選擇文中一首詩改寫成記敘文。

　�。�3）結合自己的感受創(chuàng)作古體詩或現(xiàn)代詩。

　�。�4）搜集某一類詩歌如邊塞詩，比較、賞讀、摘抄或寫體會。