�。ㄒ唬�導(dǎo)言

　　這篇課文主要寫了什么？作者是怎樣觀察表達(dá)的？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）根據(jù)板書，總結(jié)全文

　　1．有感情地朗讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么？是怎樣表達(dá)的？

　　2．提問：這篇課文主要寫了什么？是怎樣表達(dá)的？

　　（這篇課文主要寫作者觀看“天下奇觀”——錢塘江大潮的經(jīng)過。課文采用先總述后分述的表達(dá)方法。先總述錢塘江大潮是天下奇觀，接著按“潮來之前”、“潮來之時(shí)”、“潮來之時(shí)”、“潮過之后”的順序，描寫了錢塘江大潮。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫了“潮來之時(shí)”大潮的瞬息變化和雄偉氣勢。）

　　3．思考：全文貫穿著一個(gè)什么字來寫的？（奇）奇在什么地方？（錢塘江大潮特殊的地理位置，使其在農(nóng)歷八月十八這一天潮來時(shí)聲巨大，浪罕見，水位高。）什么是“天下奇觀”？（天下少有的雄偉、美麗，而又罕見的景象。）[

　　4．小結(jié)：

　　從課文有條理地?cái)⑹鲋�，我們可以看出作者是按照大潮的發(fā)展變化的順序，有次序、有重點(diǎn)觀察的。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)作者的觀察方法，按照事物本身的發(fā)展變化順序確定觀察次序，按照事物本身的發(fā)展變化順序有重點(diǎn)地?cái)⑹�，這樣寫出的文章，才會(huì)重點(diǎn)突出，條理分明。

　　（三）有感情地朗讀課文

　　指讀同學(xué)看錢塘江大潮潮來時(shí)的錄像片，使學(xué)生身臨其境，進(jìn)一步理解課文。

　�。ㄋ模┳x寫練習(xí)

　　練習(xí)用課后第3題中帶點(diǎn)詞語造句。

　　質(zhì)教學(xué)目標(biāo)

　　德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀，激發(fā)他們的愛國主義感情。

　　能力目標(biāo)理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。

　　知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)生字新詞，重點(diǎn)理解天下奇觀、橫臥、水天相接、橫貫、浩浩蕩蕩、猶如、如同、山崩地裂等詞語的意思。會(huì)用“逐漸”“恢復(fù)”造句。有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)塘江大潮的壯觀情景，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。