課前準(zhǔn)備：

　　①課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習(xí)性、特點(diǎn)的圖片、文字資料。

　�、诜糯蟮捏�蟀圖片。

　�、勖可鷾�(zhǔn)備一張白紙。

　　第一課時(shí)

　　看圖激趣，揭示課題

　　①（師拿出準(zhǔn)備好的蟋蟀圖片），同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？

　　師板書(shū)：蟋蟀（生書(shū)空）

　�、谶@小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶(hù)曉了，你知道它有哪些本領(lǐng)嗎？（好斗、唱歌、建住宅）。

　　師板書(shū)：住宅

　　③今天，我們就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點(diǎn)，好嗎？

　　范讀課文

　　自學(xué)生字新詞，試讀課文

　�、俾�(tīng)了老師的朗讀，你們是不是也很想親自去參觀一下��？請(qǐng)你自由地讀課文，要求：

　　a、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　b、邊讀邊想：蟋蟀的住宅是什么樣的？

　�、趯W(xué)生試讀

　�、蹤z查自學(xué)情況：

　　a、你看到了蟋蟀的住宅了嗎？指名分讀相對(duì)應(yīng)的自然段。

　　b、教師相機(jī)出示幾個(gè)難讀的生字、新詞，正音、鞏固。慎（shn）重、選擇（z）、洞穴（xu）、隧（su）道、挖掘（ju）、傾qng）斜

　　再讀課文，理清思路

　　①默讀課文，想一想，課文主要寫(xiě)了蟋蟀住宅的哪幾方面的內(nèi)容？（選擇住址、住宅的特點(diǎn)、怎樣挖掘）

　�、谏�找出相對(duì)應(yīng)的段落

　�、壑该�讀蟋蟀選擇住址的小節(jié)。（第2小節(jié)）

　　a、板書(shū)：隨遇而安懂它的意思嗎？

　　b、隨遇而安，從字面看什么意思？（隨便找個(gè)地方就安頓下來(lái)。）

　　c、文中誰(shuí)喜歡隨遇而安，誰(shuí)不喜歡隨遇而安？請(qǐng)勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　別的昆蟲(chóng)：臨時(shí)隱蔽所

　　蟋蟀：慎重選擇不肯隨遇而安

　　d、讀了這一段，你喜歡上蟋蟀了嗎？是文中的哪些詞讓你喜歡它的？（不肯隨遇而安、常常、一定要、一點(diǎn)一點(diǎn)……）

　　同學(xué)們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當(dāng)看到別的昆蟲(chóng)還在為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個(gè)非常好的住宅時(shí)，你的心情如何？（自豪、驕傲）

　　e、帶著這種心情朗讀這一節(jié)。

　　蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？它又是怎樣挖掘的？讓我們下一節(jié)課再來(lái)研究。

　　鞏固字、詞，指導(dǎo)寫(xiě)字。

　�、僦该�讀生字、新詞。

　�、谥笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)田字格中的字。

　　a、著重指導(dǎo)：蔽、毫、拋

　　b、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。