一、教學(xué)目的
1.啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2.指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準(zhǔn)備
1.課前學(xué)生繪制自己心目中《未來的……》構(gòu)想圖。
2.制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫作及講評）
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1. 談話： （出示課件1后）小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好��！現(xiàn)在你們又有怎樣的想象呢？（板書：想象）
2. 結(jié)合學(xué)生回答表揚(yáng)“你的想象真大膽！”。“你的想象真豐富！”。 “你的想象真新奇！” （教師板書：大膽。豐富。新奇）
3. 小結(jié)：希望同學(xué)們能把大膽。豐富。新奇的想象，在自己的作文中體現(xiàn)出來。（4分鐘）
�。ǘ┍敬巫魑闹笇�(dǎo)經(jīng)過。
1. 讓我們乘上宇宙飛船，穿越時(shí)空隧道，去未來看一看吧�。ǔ鍪菊n件2）（1分鐘）
2. 我們還在去未來的路上，但是偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。”（出示課件3）這節(jié)課讓我們用想象創(chuàng)設(shè)一下未來吧！同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們就來寫一寫未來的……（板書：未來的……）（出示課件4）（1分鐘）
1. 讀一下課題，你覺得可以寫什么？進(jìn)行討論。（3分鐘）
提示：人物、事物、軍事、科技、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、體育等等。
估計(jì)可能有的題目：《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母�！贰ⅰ段磥淼慕處煛�、《未來的祖國》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學(xué)校》。
明確：在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，隨著科技發(fā)展，將來可能實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或可能擁有的事物才可寫。
2. 我們選好了要寫的題目，那么怎么來寫，具體寫些什么呢？
3. 學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論，要求：
1） 先交流各自要寫的題目，及主要內(nèi)容。
2） 選擇一題作重點(diǎn)討論，理清寫作思路。
3） 推選這一題來參與班級討論。時(shí)間：6分鐘。
4. 好，時(shí)間到。下面以《未來的學(xué)�！窞槔Ｕ埥榻B一下你們小組討論后打算怎么來寫。把你心目中未來學(xué)校的樣子說給我們聽聽。
5. 聽后，很有想象力，未來的學(xué)校還應(yīng)該是怎樣的，有沒有補(bǔ)充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進(jìn)行補(bǔ)充！
生答。（2分鐘）
6. 學(xué)生自由地想象，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：
真是太棒了，從大家發(fā)言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件
�。�1）未來學(xué)校將會建在哪兒？（2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？
�。�3）來來學(xué)校運(yùn)動場是怎樣的？（4）未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？
與此你們還大膽設(shè)想了對——
�。�5）未來學(xué)校的教師有哪些要求
（6）未來學(xué)校會培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？
這樣把原來簡單。粗造的設(shè)想，補(bǔ)充得十分的完善，這就是我們寫作時(shí)，每一各學(xué)生力求做到的。（3分鐘）
以上為例，每組選一題，討論一下然后告訴大家。
7.下面再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。
8.聽后，很有想象力，未來的我還應(yīng)該是怎樣的，有沒有補(bǔ)充，或者你的想象比他們更有想象力！
9.學(xué)生自由地想象，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：
（1）未來的我將會在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？
�。�3）來來的我有怎樣的本領(lǐng)？（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？
�。�5）你對未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會學(xué)些什么？
（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）
10. 討論，交流：你覺得剛才倆位同學(xué)展開大膽、豐富、新奇的想象，經(jīng)過我們客人地補(bǔ)充，介紹得怎么樣？學(xué)生評說。（板書：介紹。有序。重點(diǎn)突出） 11.同學(xué)們根據(jù)自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據(jù)，快速作文。時(shí)間12分鐘。
12.抽3——6名學(xué)生讀自己大膽。豐富。新奇的想象而寫的作文。教師肯定，讓學(xué)生補(bǔ)充還要豐富的想象。（4分鐘）
13.這節(jié)課我們走進(jìn)了幾個同學(xué)的未來，很精彩。希望其他同學(xué)的未來更精彩。相信你們會走進(jìn)屬于自己的未來。學(xué)生繼續(xù)寫作。（1分鐘）
�。ㄎ澹├^續(xù)寫作練習(xí)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫作）
