一、 教學目標

　　1、培養(yǎng)學生想象能力；

　　2、訓練學生的語言表達能力及寫作能力

　　3、揭發(fā)想象能力，培養(yǎng)寫作興趣；

　　二、 教學準備

　　1、 幾篇范文和幾幅想象畫

　　2、 各種圖形素材

　　3、 “金山畫王”或者“畫筆”。

　　三、 教學平臺

　　多媒體電教室

　　四、 教學過程

　�。ㄒ唬� 激趣引題

　　1、 同學們看過“超級變變變”的游戲嗎？想玩嗎？好，今天就給大家一個機會，看誰變得更精彩！

　　2、 （出示課件）看，這是什么？你能把它變成什么？

　　3、 想象說話練習

　�。ǘ�） 出示范例，引導想象

　　1、 有一位名叫冬冬的小朋友聽說我們在玩游戲，畫了一幅畫想考考大家（出示圖畫）看，你們猜一猜他畫的是什么？

　　2、 聽聽冬冬自己是怎么說的。（出示錄音）

　　嗨，朋友們好！我是小東東。很高興見到你們！這是我送給大家的一幅想象畫。這幅畫是用長方形、正方形、三角形和圓形組合而成的。在一個晴朗的星期天，我和小太陽一起在綠油油的草地上快樂地玩耍。微風輕輕地吹拂著，小花小草歡快地隨風搖擺，我手中的氫氣球也快活地往上跳。我們玩得多開心呀！看，天上的白云姐姐正沖著我們咪咪笑，我那可愛的小房子也眨著眼睛向加入我們的游戲中呢！小朋友，你們說，我這幅畫起個什么名字好呢？

　　3、 誰來幫小東的畫起個名字？ 真好！你們也能像他一樣把簡單的圖形變成一幅漂亮的想象畫嗎？

　　4、 噓！等等，小冬冬還有個要求，繼續(xù)聽聽！（出示錄音）

　　小朋友們，其實，像我一樣畫一幅畫并不難，但是要把自己漂亮的畫介紹給別人就有點難度了。你們知道怎樣介紹自己的畫嗎？

　　5、 怎樣介紹自己的畫呢？誰來說說看？

　　6、 指名說，老師整理。

　　7、 那好，下面老師就要看看大家的真本領了！請看要求：

　　（1） 打開老師提供的素材文件夾，自選一個圖形，想象添加，畫成一幅畫。范例僅供參考。

　　（2） 每個圖形的使用次數(shù)不限，可以多種圖形重復出現(xiàn)在同一幅圖中；可以添加自己喜歡的、需要的景物。

　�。�3） 畫完后，小組交流，互相介紹自己的畫。

　�。�4） 音樂為限，音樂響起，作畫開始，音樂停止，作畫結束。

　�。ㄈ�） 學生開始在電腦上想象作畫。

　　巡視指導

　�。ㄋ模� 練習說話

　　1、 小組練習說話

　　2、 當全班介紹自己的繪畫作品

　�。ㄎ澹� 引導寫作提綱

　　1、 先介紹這幅畫的題目

　　2、 介紹這幅畫的內(nèi)容

　　3、 說說你為什么想畫這幅畫。

　�。�六） 布置作業(yè)

　　回家把這幅圖畫作文寫下來。題目自選。