一、教學(xué)要求

　�、睂W(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文體會(huì)文中成語的意思，并任選其中兩個(gè)成語造句。

　�、搀w會(huì)第8自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)含的道理。

　�、惩ㄟ^具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　�、凑�確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　�、蓖ㄟ^具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　�、舱�確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。

　　三、            教學(xué)難點(diǎn)：

　�、蓖ㄟ^具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　�、舱�確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。

　　四、            教學(xué)時(shí)間

　　五、            三課時(shí)

　　六、            分課時(shí)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、            課時(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文體會(huì)文中成語的意。

　　二、            課時(shí)重點(diǎn)：

　　了解文主要內(nèi)容。

　　三、            課時(shí)難點(diǎn)：

　　了解文主要內(nèi)容。

　　四、            教具準(zhǔn)備：

　　小黑板、投影

　　五、            教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　�、蓖瑢W(xué)們知道孔子是什么人嗎？你們知道他的哪些故事？

　�、参覀兯�要學(xué)的課文講述的是孔子作為大教育家表現(xiàn)出來的學(xué)識(shí)和風(fēng)范。（板書；孔子游春）

　　二、二、初讀課文

　　⒈自學(xué)課文。

　　⑴提出自學(xué)要求：

　�、�     讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀通每句話。

　�、�     用“------”畫出本課中的成語，用“～～”畫出不理解的詞語，借助工具書，聯(lián)系業(yè)務(wù)上下文體會(huì)它們的意思。

　�、�     學(xué)生自學(xué)。教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

　　④     檢查自學(xué)效果。

　�、胖该�讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。⑵指名說課文中的成語有哪些。（映示投影）齊讀成語。

　　桃紅柳綠           意味深長        司空見慣          情不自禁

　　溫文爾雅           深思熟慮        從容不迫          手舞足蹈

　�、衬�讀課文，想一想：課文寫了一件什么事？是分幾段寫的，每段寫了什么？

　�、葱〗M討論，全班交流。（課文寫孔子到泗水河畔游玩，借河水誘導(dǎo)、教育弟子，分四段來寫：第1、2自然段為第一段，第3--9自然段為第二段，第10自然段為第三段，第11--17自然段為第四段）

　�、捣侄卫首x課文。

　　三、指導(dǎo)書寫生字

　　四、⒈學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字后，指名板演。

　　五、⒉引導(dǎo)評(píng)價(jià)，適當(dāng)范寫。（突出字的各部分之間的比例及“瀾”字右邊部分的筆順）

　�、硨W(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視輔導(dǎo)。

　　六、作業(yè)

　�、本氉x課文。

　�、渤瓕懮�字詞及本課中的成語。

　　第二課時(shí)

　　一、            課時(shí)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)第8自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)含的道理。

　　2、通過具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　　二、            課時(shí)重點(diǎn)：

　　通過具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

　　三、            課時(shí)難點(diǎn)：

　　體會(huì)第8自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)含的道理。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　小黑板、投影

　　四、            教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　⒈聽寫。

　　飄逸      茂密      深思熟慮      溫文爾雅

　　和煦      深?yuàn)W      波瀾起伏      司空見慣

　　⒉課文講了件什么事？

　　⒊讓我們跟隨孔子去泗水河畔欣賞一下美景吧。

　　二、精讀第一段

　　⒈出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，說說圖上畫哪些景物。

　�、策@就是孔子和他的弟子們游玩的地方-----泗水河邊，課文中是怎樣描繪這幅美景的呢？

　�、匙杂衫首x第一段，用括號(hào)標(biāo)出描寫泗水河邊春景的句子。然后找出你認(rèn)為寫提最精彩的一句話，把它多讀幾遍，體會(huì)精彩的原因。

　�、待R讀描寫泗水河邊春景的句子。（第2自然段的第一、二兩句）

　�、灯纷x語句。讀一讀你認(rèn)為寫得最精彩的一句話，試說原因。（相機(jī)理解“桃紅柳綠”、“廣袤”、“飄逸”、“和煦”）

　�、叮ㄓ呈就队埃┍容^下面兩組句子，看哪一種說法好，為什么。

　　B、泗水河邊桃花開了，柳樹發(fā)芽了，小草也發(fā)芽了，風(fēng)輕輕地吹著。

　　b、泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。

　　B、大地是她的胸懷，森林是她的長發(fā)，太陽是她的眸子，輕風(fēng)是她的絮語---

　　b、廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫曖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語-----

　　⑴自由讀這兩組句子，比較每組里的兩個(gè)句子有什么不同。

　�、朴懻�。（引導(dǎo)學(xué)生從用詞、句式、表達(dá)的情感等方面體會(huì)文中原句的優(yōu)美、精當(dāng)）

　�、蔷氉x每組里的第二個(gè)句子。（引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)大自然深深的熱愛和贊美之情）

　�、焚|(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大自然像一位偉大的母親，不僅是形似，還有神似----奉獻(xiàn)精神。