一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、這篇課文從哪兩個(gè)方面介紹了兵馬俑，這兩方面是用哪句話連接起來的？

　　2、過渡段在劃分段落時(shí)一般是劃上段還是劃下段？

　　二、指導(dǎo)分段。

　　1、默讀課文，分段。

　�。�1）2～10自然段講了兵馬俑的哪兩個(gè)方面？

　　（2）按兩個(gè)方面給2～10自然段分為兩段，過渡段是劃上段還是劃下段？

　　2、概括段意。

　　第一段：總領(lǐng)全文。

　　第二段：寫秦兵馬俑的規(guī)模宏大。

　　第三段：寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。

　　第四段：總結(jié)全文。

　　三、學(xué)習(xí)一、四段

　　1、指名讀第1段。

　�。�1）“舉世無雙”、“享譽(yù)世界”是什么意思？這兩個(gè)詞是什么意思？說明了秦兵馬俑的價(jià)值怎樣？

　　（2）這一段主要寫了什么？

　　2、指導(dǎo)朗讀，抓住“舉世無雙”、“享譽(yù)世界”體會(huì)秦兵馬俑的珍貴歷史價(jià)值，以及為擁有這樣的歷史文物的自豪之感。

　　3、齊讀最后一段。

　�。�1）這一段主要寫了什么？

　�。�2）這一段和文章第一段是怎樣呼應(yīng)的？

　　4、總結(jié)。

　　這篇課文生動(dòng)的描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多和個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

　　四、有感情朗讀課文。

　　板書：

　　19秦兵馬俑（舉世無雙享譽(yù)世界）

　�。ú粌H）規(guī)模宏大（而且）類型眾多個(gè)性鮮明

　　展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英勇氣概

　　教學(xué)要求

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語。[

　　3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用。

　　4、憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。