教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固已認(rèn)識(shí)的5個(gè)生字，會(huì)寫的7個(gè)生字。正確理解“更”“陽(yáng)關(guān)”等詞語(yǔ)。

　　2、理解詩(shī)句意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚意。

　　3、比較課文中的兩首送別詩(shī)和收集到的其他送別詩(shī)，激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的好習(xí)慣。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧第一首詩(shī)，導(dǎo)入第二首詩(shī)。

　　1、回顧第一首詩(shī)內(nèi)容，并背誦。

　　2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)《送元二使安西》。

　　二、運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)悟詩(shī)。

　　1、自由組合，學(xué)習(xí)《送元二使安西》。

　�。ㄔ敢饫L畫的組一個(gè)組，愿意表演的組一個(gè)組，愿意編成故事的組一個(gè)組，愿意理解誦讀的組一個(gè)組……合作學(xué)習(xí)第二首詩(shī)。）

　　2、各組匯報(bào)交流。

　�。▌�(chuàng)造美、表達(dá)美是審美教育的最終目的。學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的各種方式學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。）

　　3、指導(dǎo)朗讀全詩(shī)，并熟讀成誦。

　　三、遷移學(xué)法，拓展思維。

　　1、交流課下收集到的送別詩(shī)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)送別詩(shī)的異同，著重讓學(xué)生領(lǐng)悟這些詩(shī)中豐富的情感內(nèi)涵，品味“人間最美是真情”這一真諦。

　　3、除了送別詩(shī)，你還了解什么類別的詩(shī)？

　�。ㄈ纾核监l(xiāng)詩(shī)，邊塞詩(shī)，詠春詩(shī)等等，引導(dǎo)學(xué)生課外讀詩(shī)時(shí)留意詩(shī)歌間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解上到一個(gè)新的高度。）

　　四、布置自選作業(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫。

　　3、感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力。

　　5、激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)作者的思想感情。