【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識本課５個生字。

　�。�、有感情地朗讀課文，將自己最喜歡的一處景物講給別人聽。

　　３、了解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　�。础Ⅲw會海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，按照空間變換順序記敘的方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序、抓住景物特點(diǎn)記敘的方法。

　　【設(shè)計理念】

　　致力于“自主＋合作＋探究”的學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的合作交流的品質(zhì)；以讀為本，在讀中理解語言，在讀中積累語言，在讀中內(nèi)化語言，在讀中感悟語言，受到情感的熏陶。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話導(dǎo)入，以趣激情

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^海邊嗎？……（板書課題）“濱”是什么意思？（水邊）那么，海濱就是海邊。作者要向我們介紹的就是海邊的一座小城。

　　二、初讀課文，整體感知

　　請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊思：課文描寫了哪幾處景物？

　　三、質(zhì)疑問難，獨(dú)立思考

　　1、 生自由質(zhì)疑并引導(dǎo)學(xué)生從讀懂寫景文體應(yīng)掌握的方法上質(zhì)疑：景物有何特點(diǎn)？按什么順序?qū)懙模?/p>

　　2、 生獨(dú)立讀書思考。

　　四、 作學(xué)習(xí)，交流討論（分成五組）

　　五、 報成果，升華提高

　　生全班交流，師相機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀

　　六、總結(jié)全文，內(nèi)化運(yùn)用

　�。�、 交流課文敘述的順序。

　　２、 你最喜歡的一處景物講給同學(xué)（家長）聽。