引入：上節(jié)課我們知道了這篇課文主要寫畫楊桃這么一件事，今天這節(jié)課我們就來學(xué)懂課文，進(jìn)而復(fù)述這部分內(nèi)容。

　　一、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)提示

　　1、師問：怎樣復(fù)述課文？（指名回答）

　　2、既然復(fù)述時(shí)要抓住重點(diǎn)詞句，那么我們就先來找出重點(diǎn)詞句讀一讀，理解意思，再進(jìn)行復(fù)述。

　　二、研讀課文,理解句子

　　1、學(xué)生自由朗讀,圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃寫寫.

　　2、小組交流意見.

　　3、全班交流,重點(diǎn)理解

　　A、我把楊桃畫成五角星的原因是:

　　(1)、我的座位在前排的地方.

　　(2)、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣,而像是五個(gè)角的什么東西.

　　(3)、我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實(shí)實(shí)地畫,自己覺得畫得很準(zhǔn)確.

　　B、同學(xué)們怎么笑

　　(1)、有幾個(gè)同學(xué)看見了,卻哈哈大笑起來.

　　(2)、有幾個(gè)同學(xué)搶著答道,同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲.

　　C、老師怎么做的

　　(1)、老師看了看這幅畫,走到我的座位坐下來,審視了一下講臺上的楊桃,然后回到講臺,舉起我的畫問大家

　　(2)、老師的神情變得嚴(yán)肅了.

　　老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說

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　　(讓學(xué)生從中懂得同一事物從不同的角度看會有所不同)

　　三、練習(xí)復(fù)述課文

　　1、學(xué)生自由準(zhǔn)備說一說

　　2、小組互說,選好參賽者