�。ㄖv評）

　　一、多元評價，認真修改

　　1、自己讀一讀，改一改。

　　2、讀給同伴聽，聽聽他們的評價，再適當修改。

　　3、在班級交流，師生評議

　　是否寫出了自己的特點，語言是否通順

　　4、交換修改，（錯字和標點）

　　二、成語故事

　　1、自讀故事，讀熟短文

　�。�1）自己練習讀短文，讀準生字

　�。�2）跟同桌合作，比比誰先讀正確。

　�。�3）檢查讀。

　　2、結合短文，理解“買櫝還珠”。

　�。�1）鄭國人買了什么？“櫝”指什么？[

　�。�2）“珠”指什么？還給誰了？

　　3、全班朗讀