教學(xué)目標
1?認識并正確、規(guī)范地書寫本課的6個生字，理解由生字組成的詞語。
2?能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復(fù)述“我”開學(xué)第一課的情景。
3?培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。
教學(xué)難點
學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入揭題
1?導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，他（她）為什么會讓你難忘？
2?指名作答。
3?揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
板書課文標題，播放課文錄音。
二、初讀全文
1?自學(xué)生字詞。
�、僮杂勺x。
②指讀，齊讀。
2?指名分節(jié)讀課文，相機正音。
三、略讀課文第一部分
1?讀一讀。
2?想一想：田老師給人的第一印象是什么？
3?說一說。
四、細讀課文第二部分
1?速讀第3至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。
同桌討論，指名匯報。
2?你不想聽一回田老師的國文課嗎？
�、偻阑ハ嘧x給對方聽。
�、谥该首x。
3?小組研究：開學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的？他講了一個什么故事？
4?反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣。
五、美讀課文第三部分
1?默讀課文，想一想：哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
2?指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能傳達出作者對田老師的尊敬和感激之情？
�、偻烙懻�；
②自由練讀；
�、壑缸x，相機引導(dǎo)。
3?小組研究：課文最后一個自然段與課文標題有什么關(guān)系？
六、總結(jié)全文
1?再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。
2?縱觀全文，說一說：田老師是一位怎樣的老師？把你心中的感受用一二句話說出來。
你還想對作家劉紹棠說一二句話嗎？
七、學(xué)習(xí)生字
1?出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、誨”。
2?指讀。
3?觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點是什么？
4?描紅臨寫。
5?評價：
①學(xué)生互評
看看臨寫的字和范字像不像，像的就用紅筆把它圈起來，不像的字請你告訴他（她）哪兒不像，指導(dǎo)他（她）再寫一遍。
�、趲熆偨Y(jié)，表揚紅圈較多的同學(xué)。
八、布置作業(yè)
1?遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫下來。
2?實踐活動：自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達對老師的敬意。
