教學(xué)目標
1.學(xué)會本課的10個生字，理解10個詞語的意思。
2 能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子。
3.能正確地默讀課文，按課文內(nèi)容回答有關(guān)問題。
4 懂得要掌握任何一種本領(lǐng)都離不開長期的實踐。
教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：默讀課文，回答課后第1題。
教學(xué)難點：用自己的話復(fù)述課文。
第1課時
（一）教學(xué)目標
1.掌握本課的10個生字，初步理解10個詞語的意思。
2.了解課文主要內(nèi)容。
3.理解課文第1、2自然段。
（二）教學(xué)過程
1 解釋成語，揭示課題。
�。�1）說說這篇課文是講什么的。（講“熟能生巧”的道理）
�。�2）誰能說說“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思？整個詞語的意思是什么？
2 自學(xué)課文，了解大意。
�。�1）自由讀課文，思考：
�、僬n文是用什么來說明這個道理的？（用故事的形式來說明道理的。）
②故事的主要人物有幾個？主人公是誰？故事的主要內(nèi)容講什么？
（2）同桌討論思考題①、②。
�。�3）請差、中、好三位同學(xué)分別說說這個故事的主要內(nèi)容。
3 默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。
�。�1）默讀課文，完成作業(yè)：
�、賱澇錾中略~，查字典或聯(lián)系上下文理解新詞的意思。
�、谕瓿勺鳂I(yè)本第1、2、3題。
（2）自學(xué)交流，教師點撥。
�、僮x生字卡片，重在正音。幾個容易讀錯的宇：翁（讀wēng，不讀wōng），嗖（讀sōu，不讀shōu），沾（讀zhān，不讀zàn），嘖（讀zé，不讀zhé）
�、诎错樞虺鍪�10個新詞，請學(xué)生自愿站起來讀一遍，然后說說這些詞的意思。一個學(xué)生一次說一個詞，其余學(xué)生認真聽，然后對前面同學(xué)的解釋進行評議。
①讓同桌同學(xué)互改作業(yè)本1、2、3題。
4 講讀第1、2、3自然段。
�。�1）默讀課文第1、2自然段，思考課文后第1大題的第
（1） 小題：從哪里看出武士箭術(shù)很好？圍觀的人和賣油翁的態(tài)度有什么不同？分別在書上劃出表示圍觀的人和賣油翁的態(tài)度的句子，完成下面表格的上半部分。（表格要事先印好。）
誰 有什么本領(lǐng) 怎 么 議 論
圍觀的人 武士 賣抽翁
射箭武士
賣油老翁
�。�2）交流。
按照下面格式，用一段話說說自己填的內(nèi)容。
有一位武土能 。圍觀的人看后 。武士自以為 。而賣油翁，卻說 。
�。�3）練習(xí)反問語氣的讀法。
�、倌銖氖裁吹胤娇梢钥闯鑫涫孔砸詾�“很了不起”？（第3自然段）
�、谟梅磫柕恼Z氣讀這一自然段�！ �5.作業(yè)。
（1）抄寫生字，每個字寫3遍。
�。�2）（作業(yè)本）第4題。
第2課時
（一）教學(xué)目標
1.理解課文第4、5自然段。
2.劃出描寫武士射箭和賣油翁動作非常熟練的句子。
3.懂得要掌握一種本領(lǐng)離不開長期實踐的道理。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1.復(fù)習(xí)。
�。�1）讀生字、新詞，說說詞義。交流（作業(yè)本）第4題。
�。�2）說說上節(jié)課在表格上填寫的內(nèi)容。
2.默讀第4、5自然段。
�。�1）帶著課文后第1題第（2）小題的問題，默讀第4、5自然段，完成表格（見第1課時）后半部分。
�。�2）互相交流。按照提供的格式（見第1課時）說說可填的內(nèi)容。
3.默讀全文，劃出描寫武士和賣油翁動作非常熱練的句子。
�。�1）自讀自劃。
�。�2）小組交流。
�。�3）課堂交流。請一兩位學(xué)生表演一下武士射箭和賣油翁注油的整個過程。比一比，看誰學(xué)得像。
�。�4）集體讀表示兩人動作的句子。
4.完成《作業(yè)本》第5、6、7題。
5.體會熟能生巧的道理。
（1）討論：射箭武土和賣油翁各自的“絕活”是怎么獲得的？（長期的練習(xí)）
（2）誰能舉出一個熱能生巧的事例？（教師點撮：我們學(xué)過的課文里有這樣的例子嗎？我們班級里、學(xué)校里有許多小能手，他們的本領(lǐng)是怎么來的？我們自己有過類似的體會嗎？）
6.選做作業(yè)：把一個熟練動作的完成過程寫下來。教師可
表演一個動作過程（如穿針引線的一系列動作，開始寫毛筆字前的一系列動作），讓學(xué)生仔細觀察，然后鼓勵學(xué)生口頭描述，最后寫到《作文本》上。
