教學(xué)要點

　　細(xì)讀課文第二段，完成部分書面作業(yè)。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

　　太陽有哪三個特點?用數(shù)據(jù)具體說明這個特點的。

　　二、細(xì)讀第二段。

　　1．指名朗讀第二段，思考并回答；

　　這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總分總)劃出總起句和總結(jié)句。

　　2．默讀課文、說說課文從哪些方面具體說明太陽和人類的關(guān)系非常密切。

　　邊討淪邊板書：

　　(1)動植物人的吃穿用靠太陽

　　關(guān)系(2)云雨雪是太陽帶來的，

　　密切(3)熱冷風(fēng)是太陽帶來的

　　(4)太陽光可用來防冶疾病

　　3．齊讀最后—個自然段。討論：

　　(1)這段話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(總結(jié)，強(qiáng)調(diào))

　　(2)在說明方法上有什么特點?(正面敘述和反面敘述配合)，哪—段也是這樣說明的；

　　(3)在段中分別找出“光明”和“溫暖”的反義詞：

　　4．朗讀第4和第8自然段。

　　師導(dǎo)讀：“太陽離我們這么遠(yuǎn)，……關(guān)系密切。”作者從正面敘述——

　　生接讀：有了太陽……

　　師導(dǎo)瀆：從反面敘述——

　　生讀：如果沒有太陽……

　　三、作業(yè)，

　　(1)作業(yè)本第1題。

　　(2)背誦第8自然段。