一、談話導入初步感知

　　1?小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）

　　師描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋風起了，黃葉從樹上輕輕飄落下來，像鋪了一層金黃色的地毯。這時候，老師最喜歡踩著松軟的落葉去郊外秋游。小朋友，你們也想去嗎？

　　2?（出示秋游圖）

　　學生看圖后師問：小朋友，郊外的景色美嗎？

　�。ǔ鍪荆何易钕矚g    ，     。）

　　你能用“我最喜歡哪兒，這個地方怎么樣”的句式說說這兒的美景嗎？

　　二、學習第二自然段

　　1?郊外的景色多么迷人呀！（出示藍天白云圖）

　　2?出示：秋天的天空          ，白云          。進行練說。

　　3?初讀課文第二段。

　　小朋友把藍天描述得這么美，我們看看書上是怎么寫的？

　　4?自學第二自然段。

　　你能對照這三道題讀懂課文嗎？

　　出示：①（）的天空（）。

　�、趲锥浒自朴袝r像（），有時像（）。

　�、圻�有什么一望無邊？你覺得白云還像什么？

　　一望無邊的（）。

　　白云像（）。

　　5?集體討論。

　　6?指導朗讀。

　　三、學習第三自然段

　　1?輕聲讀課文。

　　秋天的天空美，農(nóng)田也很美。讓我們一起去看看農(nóng)田里的景象。（出示課文第三自然段）

　　2?師問：農(nóng)田里有哪些莊稼？各是什么顏色？農(nóng)田美在哪兒？

　　3?填色：這兒有張繪有稻田、高粱、棉花的簡筆畫，小朋友給它填上色彩，看誰填得最美？

　　4?（出示農(nóng)田圖）學生看圖后，師問：圖中的色彩美嗎？跟小朋友剛才填的色彩比呢？藍藍的天空和一望無垠的農(nóng)田交相輝映，顯得更加絢麗多姿。讓我們再次來到農(nóng)田里，感受它的美吧！（師引語）

　　5?讀中品味美。怎樣讀才能感覺到這些顏色美呢？

　　6?遷移練說：（出示果園圖）秋天的農(nóng)田美，果園也很美。你能用剛才的句式說說果園里的美景嗎？[出示：果園里，（），（），（）。]

　　四、學習第四自然段

　　1?小朋友今天玩得開心嗎？

　　讓我們用高興的心情讀一讀第四自然段。

　　2?自主學習。

　　①說說讀懂了什么？不理解的地方提出問題互相交流。

　�、跈z查學習效果。

　　填空：同學們有的（），有的（），有的（）。大家（），（），（）！

　　3?看圖想像。

　�。ǔ鍪厩镉螆D）師問：如果你是其中的一位同學，還想在草地上干什么？

　　4?延伸說話。

　　出示：在郊外的草地上，同學們有的        ，有的         ，有的       ，多么        ！

　　5?指導朗讀。

　　①啟發(fā)思考：你們在草地上亮開嗓子喊些什么？會怎么開心地笑？怎么大聲地喊？

　�、谟眠@種感情讀第四自然段。

　　五、總結(jié)全文

　　1?回憶全文。

　�。ǔ鍪咎羁疹}：秋天天氣     。     藍藍的，      在天上飄。     金黃金黃，火紅火紅，       雪白雪白的。秋天      ！

　　2?朗讀全文。

　　3?要求學生課后讀一篇贊美秋天的文章，優(yōu)美的句子可以背一背。