教 學(xué) 目 標(biāo)（情感、知識(shí)、技能）
1、懂得雪被太陽曬了要融化的自然知識(shí)，初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。
2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，掌握偏旁“雨字頭、又字旁”，理解“門前、看著家、找”等詞的意思。
3、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
重 點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，掌握偏旁“雨字頭、又字旁”，流利地朗讀課文。
難 點(diǎn) 用擬人的寫法的句字的意思，讀準(zhǔn)多音字“看”，理解“看家”的意思。
教 具 準(zhǔn) 備
投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本
教 學(xué) 過 程 時(shí)間 備注
第一課時(shí)（一）課時(shí)目標(biāo)：1、 初讀課文，學(xué)習(xí)課文第一句話。2、 學(xué)會(huì)生字“雪”，認(rèn)識(shí)新偏旁雨字頭。（二）、教學(xué)過程：一、看圖說話1、圖上畫著什么季節(jié)？你是怎么樣知道的？按從上到下的順序說說圖上的景色。指“雪人”問：這是什么？他的樣子像個(gè)小孩子，所以課文里叫他“雪娃娃”。2、 示課題板書：18 雪 娃 娃
學(xué)習(xí)“雪”認(rèn)識(shí)“雨字頭”。讀準(zhǔn)雪的音。注意娃娃的的第2個(gè)娃要念輕聲。二、聽錄音讀課文，想一想課文中的“我”是指誰？課文主要寫了什么？數(shù)一數(shù)有幾句話？三、自學(xué)課文，要求邊讀邊學(xué)生字。方法：看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。四、檢查字詞，學(xué)習(xí)生字。1、 讀生字。2、 讀帶讀字。3、 讀多音字“看” kan（看著家 ）看kan（ 看見 ）五、學(xué)習(xí)第一句1、 指名讀第一句話2、 想一想，什么時(shí)候才有雪娃娃？3、 下雪了，你們高興嗎？丁丁高興嗎？從哪里知道的？他為什么要高興？4、 指導(dǎo)朗讀第一句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悅的語氣來讀，速度要快點(diǎn)。5、 有感情的朗讀。6、 句式訓(xùn)練：下雪啦 。六、鞏固生字七、指導(dǎo)書寫
教 學(xué) 過 程 時(shí)間 備注
第二課時(shí)（一）、課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文第2-4句，使學(xué)生懂得雪被太陽曬了要融化的道理。 2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解“看著家、找”等詞語的意思。（二）、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、 認(rèn)讀生字，開小火車，練習(xí)“雪”口頭組詞。2、 練習(xí)課后，讀一讀，連一連。3、 朗讀第一句話。二、學(xué)習(xí)課文第2—3兩句話 1、自己讀一讀這兩句話，想一想：讀了這兩句話，你知道了什么？ 2、交流反饋 3、丁丁上學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)娃娃怎么說？雪娃娃又怎么說？ 4、指導(dǎo)朗讀，第2句話要用天真的、高興的語氣來讀。第3句要讀出驚奇、著急的語氣。 5、試讀。三、學(xué)習(xí)課文第4句話。1、 輕聲讀這句話，思考：娃娃到哪兒去啦？2、 討論：雪娃娃到哪兒去啦？雪娃娃真的讓太陽公公抱走了嗎？看圖，說說太陽照射下雪會(huì)怎么樣？（知道雪在太陽的照射下會(huì)融化的道理。）3、 找一找，這句話中哪個(gè)詞寫得特別好？
教 學(xué) 過 程 時(shí)間 備注
用“ ”劃出來，說一說，為什么“抱”用得好？4、 指導(dǎo)朗讀。用神秘而喜悅的語氣讀課文第4句。四、模仿錄音讀全文。五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫。1、 小結(jié)本節(jié)課，指導(dǎo)書寫。2、 讀生字，詞語。3、 啟發(fā)學(xué)生記字形。書寫指導(dǎo)�！ 〗� 學(xué) 過 程 時(shí)間 備注
第三課時(shí)（一）、課時(shí)目標(biāo)： 1、初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。 2、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（二）、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、 讀生字，詞語。2、 課后練習(xí)題我（ ） 太（ ） 回（ ）找（ ） 大（ ） 同（ ）二、朗讀課文并背誦課文。1、 聽錄音感受。2、 自由練習(xí)讀課文。3、 同桌對(duì)讀4、 指名有感情地朗讀課文。5、 指導(dǎo)背誦三、指導(dǎo)課堂練習(xí)
