教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)字14個(gè)，會(huì)寫(xiě)8個(gè)。

　　2、通過(guò)各種形式的讀，理解感受詩(shī)歌的內(nèi)涵。

　　3、查字典比賽，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)查字典的好習(xí)慣。

　　教學(xué)建議：

　　查找工具書(shū)是重要的閱讀習(xí)慣，也是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)查字典，只用來(lái)解決認(rèn)字的問(wèn)題，是查找工具書(shū)的初級(jí)階段。

　　文中第二自然段寫(xiě)字典可以幫助我們認(rèn)字，第三自然段寫(xiě)字典可以幫助我們寫(xiě)不會(huì)寫(xiě)的字，這兩段同時(shí)說(shuō)明，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。教學(xué)課文時(shí)，應(yīng)注意不要陷入化學(xué)、物理等知識(shí)中，學(xué)生現(xiàn)在知道不知道“鈉”和“砝碼”的意思無(wú)關(guān)緊要。“急忙”表現(xiàn)了這個(gè)小朋友的求知欲特別強(qiáng)，說(shuō)明只有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子才能和字典交朋友。

　　本課要在學(xué)生充分朗讀感悟的基礎(chǔ)上，提出不懂的問(wèn)題，然后給予學(xué)生充分的時(shí)間查字典解決問(wèn)題，使學(xué)生喜歡查字典，真正感受到字典是我們的良師益友。

　　學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)掌握了好幾種獨(dú)立識(shí)字的方法，本課可以繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用。

　　本課所寫(xiě)的字學(xué)生都比較熟悉，可以嘗試先不教，讓學(xué)生有針對(duì)性地自學(xué)。

　　拓展習(xí)題：

　　一、你會(huì)讀下面的詞語(yǔ)嗎？

　　實(shí)驗(yàn)      按照      住址      食鹽

　　砝碼      拜訪      登門(mén)      智慧

　　二、你能給下面的字組詞嗎？

　　識(shí)（  ）（  ）（  ）     造（  ）（  ）（  ）

　　樓（  ）（  ）（  ）     典（  ）（  ）（  ）

　　三、把自己寫(xiě)的錯(cuò)別字改正，記下來(lái)，經(jīng)常翻看。

　　日期誤正詞語(yǔ)

　　相關(guān)資料：

　　砝碼：在天平、磅秤上用作稱(chēng)量物品時(shí)衡定重量的標(biāo)準(zhǔn)。用金屬制成。

　　精品教案：

　　《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字詞卡片、各種字典、詞典

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（問(wèn)老師、看上下文猜字、查字典）。字典里藏著許許多多的知識(shí)，是一座知識(shí)的大樓。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和字典有關(guān)的詩(shī)歌《字典大樓》。

　　板書(shū)課題。學(xué)生讀題，認(rèn)識(shí)“典”。

　　二、初讀感知，自主識(shí)字。

　　1、自由讀課文，用熟悉的方法識(shí)字。

　　2、借助課后字條，小組內(nèi)識(shí)字。

　　3、出示詞語(yǔ)：讀詞語(yǔ)比賽。

　　4、讀字卡，交流識(shí)字方法。進(jìn)行組詞、形近字比較。

　　三、細(xì)讀詩(shī)歌，感悟內(nèi)容。

　　1、同桌互相讀課文。

　　2、師：詩(shī)歌里的小朋友遇到了什么困難？

　　3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)二、三小節(jié)。

　　解決了困難，他的心情怎樣？不會(huì)寫(xiě)“砝碼”這兩個(gè)字時(shí)，心情怎樣？指導(dǎo)朗讀。

　　4、師：字典里的知識(shí)是從哪里來(lái)的？（是人們用心血、智慧編出來(lái)的）

　　5、師小結(jié)：字典不光內(nèi)容越來(lái)越豐富，種類(lèi)也越來(lái)越多。不光有《新華字典》，還有各種詞典。（展示各種工具書(shū)）

　　6、你們佩服這些編字典的人嗎？指導(dǎo)朗讀第四小節(jié)。

　　7、查字典有什么好處？學(xué)習(xí)一、五小節(jié)。

　　8、美讀全文。

　　四、查字典比賽