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小學(xué)語文四年級教案——《桂林山水》美,令人心醉

2009-12-10 00:05:00     下載試卷     標(biāo)簽:四年級 教案 語文

  我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。

  我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。

  〔節(jié)選自人教版五年制小學(xué)語文第9冊《桂林山水》〕

  邊讀邊悟:

  這兩段文字,第一段是寫桂林的水,由大海和西湖引出漓江,突出它與眾不同的特點(diǎn),然后從三個方面具體描繪了漓江之水的三種景象,一是“靜”,從感覺上來寫;二是“清”,從視覺上來寫;三是“綠”,運(yùn)用比喻,從想像上來寫。這三個句子,都是表現(xiàn)漓江的靜態(tài)特點(diǎn),構(gòu)成排比,整齊勻稱,節(jié)奏明快,給人以美的享受。段落的結(jié)尾一句,是寫漓江的動態(tài)特點(diǎn),將船的“前進(jìn)”與岸的“后移”進(jìn)行比較,并統(tǒng)一起來,富有韻味。

  第二段是寫桂林的山,也是先由泰山和香山引出桂林的山,然后描寫這里的山一“奇”二“秀”三“險(xiǎn)”的特點(diǎn),而且,每一個特點(diǎn)之中都運(yùn)用了比喻,增加了形象的美感,很有吸引力。桂林的水和桂林的山,繪成了一幅幅多么令人神往的圖畫!

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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