教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利地朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　3.初步感知課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　讀通全文，學(xué)會(huì)生字，理解詞義。

　　學(xué)習(xí)課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　激趣：

　　1、板書(shū)：跟蹤指名正音

　　想怎么讀這個(gè)詞？為什么要這樣讀？（如果體會(huì)不到可以演一演）

　　2、知道我們今天要讀誰(shuí)跟蹤誰(shuí)的故事嗎？板書(shū)：臺(tái)風(fēng)——衛(wèi)星

　　3、可以怎么讀這個(gè)板書(shū)？還可以怎么讀？

　　過(guò)渡：看上去不相關(guān)的兩樣事物，他們會(huì)有怎樣的聯(lián)系呢？那就讓我們?nèi)フn文里面找找吧！二、探究新知

　　二、初讀感知：

　　1、自由大聲朗讀。

　　2、出示詞語(yǔ)。

　　盯住厲害監(jiān)視氣象衛(wèi)星

　　狂怒泄氣跟蹤談笑風(fēng)生

　　舒展猛然港灣波浪滔滔

　　怒吼狂暴蹦跳猛撲過(guò)來(lái)

　　嘲笑瘋狂行蹤暴跳如雷

　　1、哪些詞語(yǔ)你通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)了解了？

　　過(guò)渡：還有一些詞語(yǔ)同學(xué)們暫時(shí)還不明白，沒(méi)關(guān)系，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，肯定能夠搞清楚。

　　2、檢查課文朗讀。

　　二、精讀感悟

　　（一）大家讀書(shū)的本領(lǐng)確實(shí)很棒，短短的十幾分鐘就能讀的正確、流利，還有不少同學(xué)讀得繪聲繪色了。這個(gè)會(huì)跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星到底是怎樣跟蹤衛(wèi)星的？默讀課文，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)句子，再讀一讀。

　�。ǘ�）交流。

　�。ㄈ�）反饋：能給大家介紹介紹衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的嗎？找出有關(guān)句子讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。

　　“哈，”小星星笑了笑說(shuō)，“我是第三代氣象衛(wèi)星，人們叫我時(shí)刻跟蹤你，監(jiān)視你，直到你消失為止。”

　　1、抓住“時(shí)刻”，舉例子：衛(wèi)星都會(huì)在什么時(shí)候跟著臺(tái)風(fēng)

　　2、教師相機(jī)板書(shū)：時(shí)刻

　　3、過(guò)渡：衛(wèi)星說(shuō)到做到了嗎？他是怎樣時(shí)刻跟蹤臺(tái)風(fēng)的？我們下節(jié)課再接著聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的介紹。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字：

　　盯哈監(jiān)怒厲

　　吼設(shè)瘋牢泄

　　2、你有什么好辦法記住它們嗎？

　　3、這幾個(gè)該怎么寫(xiě)呢？先在自練本上試寫(xiě)兩到三遍，再告訴大家書(shū)寫(xiě)的秘訣或需要提醒大家注意的地方。

　　4、有什么需要老師幫助的嗎？

　　5、根據(jù)學(xué)生回答教師范寫(xiě)生字。

　　三、實(shí)踐應(yīng)用

　　1.指導(dǎo)完成生字的書(shū)寫(xiě)和相關(guān)作業(yè)。

　　2.繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　板書(shū)：17、跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星

　　時(shí)刻氣象衛(wèi)星