教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)。

　　能力目標(biāo)：了解雨的一些知識(shí)，能正確流利地讀課文。

　　情感目標(biāo)：讓學(xué)生感覺(jué)自然，熱愛(ài)自然。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確朗讀課文。

　　措施：

　　小組合作、討論、探究，教師指導(dǎo)來(lái)突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　教學(xué)策略：

　　1、通過(guò)朗讀和背誦詩(shī)歌，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

　　2、通過(guò)表演、想象以及感情朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的理解。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜迷語(yǔ)，導(dǎo)入新課。千條線，萬(wàn)條線，落到水里看不見(jiàn)。

　　板書(shū)課題。

　　二、新授。

　　1、學(xué)生自讀課文，老師正音。

　　2、引導(dǎo)看圖，想像雨落在房檐上是什么聲音？從房檐上落下來(lái)又是什么聲音？

　　3、再泛讀課文，注意沙沙讀的輕，丁零當(dāng)啷讀得重。

　　4、學(xué)生再自讀課文。

　　5、小組讀里挑選出讀的好的同學(xué)讀。

　　6、指名讀。

　　7、小組討論春雨除了招呼燕子回來(lái)，還在招呼誰(shuí)？

　　8、小組推舉發(fā)字，春雨招呼誰(shuí)來(lái)？

　　三、自我總結(jié)，這堂課自己的收獲是什么？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　雨鈴鐺

　　雨落在房檐上――沙沙響

　　房檐上的水珠落地上――丁零當(dāng)啷

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，學(xué)會(huì)8個(gè)生字。

　　措施：

　　小組合作、討論、探究，教師指導(dǎo)來(lái)掌握所學(xué)的生字。

　　教學(xué)策略：

　　鞏固運(yùn)用已有的識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，并結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)掌握字的音形。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體 課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、背誦課文導(dǎo)入新課。

　　二、討論雨除了沙沙、丁零當(dāng)啷還能有什么聲音出現(xiàn)？如（淅瀝、嘩嘩、滴答、噼里啪啦）

　　三、學(xué)習(xí)沙、響、房三個(gè)字（用組合法學(xué)字）

　　四、討論用像什么的句子形容雨。如（像炒豆、像瓢潑、像傾盆等）

　　五、再學(xué)習(xí)串。

　　六、討論雨在音樂(lè)聲中招呼誰(shuí)來(lái)？如（招呼風(fēng)來(lái)、鳥(niǎo)來(lái)、蚯蚓來(lái)等）

　　七、學(xué)習(xí)招呼快、新。

　　八、自我總結(jié)自己的收獲。

　　九、鞏固生字（寫(xiě)三遍）