教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確認(rèn)讀14個(gè)生字。

　　能力目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)讀14個(gè)生字。

　　教學(xué)措施：小組合作、探究、討論，教師引導(dǎo)等方法來解決生字。

　　教學(xué)策略：自主、合作、聽讀識(shí)字、猜謎語。在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)利用插圖幫助閱讀理解課文的方法。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片 錄音機(jī) 小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1、出示毛課件：在一個(gè)美麗的山村，那里紅花綠樹，山邊小河流水，學(xué)校坐落山澗。

　　2、板書課題  小山村

　　學(xué)生齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、組織同學(xué)們自由輕聲讀課文，把生字畫出來。教師巡視自讀情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀課文中的困難，及時(shí)解決。

　　2、組織學(xué)生同桌互讀，不會(huì)讀的字，同桌之間要互相教讀。達(dá)到人人會(huì)讀的目的。

　　3、指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽把讀錯(cuò)的地方畫出來，等他讀完后指正。

　　4、出示生字卡片，指名認(rèn)讀，小組認(rèn)讀，開火車讀。

　　5、識(shí)字游戲，鞏固識(shí)字。

　　三、布置作業(yè)

　　熟讀課文，回答課后問題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小山村

　　片 粉 腳 飄 新 房 校 清 底 游 曲

　　教后反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：會(huì)寫6個(gè)生字及新詞。

　　能力目標(biāo)：

　　能夠熟讀課文，理解課文內(nèi)容正確回答課后問題。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)寫6個(gè)生字。

　　教學(xué)措施：小組合作，探究，教師引導(dǎo)來解決生字。

　　教學(xué)策略：在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)利用插圖幫助閱讀理解課文的方法。小組合作探究、善于傾聽、大膽發(fā)言、敢于請(qǐng)教、樂于幫助，形成良好的合作與交流能力。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容。

　　1、指名讀課文，讀完后學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　2、找后進(jìn)生認(rèn)讀生字，教師指導(dǎo)正音。

　　3、開火車認(rèn)讀生字。

　　二、研讀課文，體會(huì)情感

　　1、指名讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想：課文主要寫了一件什么事？

　　2、指名學(xué)生說一說，課文中講了什么地方？那里怎么樣？再指名同學(xué)說說。教師可以提示，讓學(xué)生看圖。

　　3、組織學(xué)生自由讀課文，你感覺小山村怎么樣。

　　三、新授學(xué)寫生字。

　　1、學(xué)生自悟生字的寫法。

　　2、同桌交流。

　　3、分組說說自己是怎樣書寫的。

　　4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)生字的寫法。“看” “家”

　　5、讓學(xué)生觀察生字在田字格里的位置。

　　6、學(xué)生練習(xí)書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。

　　7、教師檢查書寫情況。

　　四、課堂小結(jié)：

　　讓學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小山村

　　家 林 時(shí) 看 間 方