教學(xué)目標(biāo):

　　1、自學(xué)生字詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文.

　　2、通過對(duì)話,感悟肖伯納嚴(yán)于律己的可貴精神.

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　通過人物對(duì)話的反復(fù)朗讀,體會(huì)文章的內(nèi)涵,感悟人物形象.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　搜集一些有關(guān)肖伯納的資料及他的作品以及關(guān)于謙虛方面的格言.

　　教學(xué)過程:

　　一、揭示課題.

　　你能解釋一下課題嗎?大作家是誰(shuí)?小老師是誰(shuí)?為什么這么說?

　　二、初讀課文.

　　1,自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子.

　　2,檢查朗讀情況.

　　3,你查到了或讀懂了那些詞語(yǔ)?

　　4,反復(fù)朗讀課文,你讀懂了什么?還有哪些問題?

　　三、讀中感悟,學(xué)議釋疑.

　　1,請(qǐng)學(xué)生邊讀邊思考提出的問題,也可跟同桌或小組內(nèi)的同學(xué)討論,交流.

　　2,學(xué)生交流,教師作適當(dāng)引導(dǎo),點(diǎn)撥.

　　3.出示填空題：娜塔莎是一個(gè)（）的小姑娘

　　師：讀書要讀出自己的個(gè)性，讀出屬于自己的看法。不要?jiǎng)e人怎么說，自己也跟著這樣想。下面，就讓我們?cè)俅稳ダ首x課文，看看娜塔莎究竟是一個(gè)怎樣的小姑娘。

　　（學(xué)生輕聲朗讀課文，在書上圈圈畫畫，找出相關(guān)詞句。五分鐘之后全班交流。）

　　4．但是和她玩了那么久的蕭伯納又是怎樣的一個(gè)人呢？讓我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)一下這個(gè)大作家吧。

　�。▽W(xué)生以小組學(xué)習(xí)的方式，興致盎然地再次朗讀課文，然后在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行討論。六分鐘后全班交流。）

　　5,相機(jī)引導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話部分.

　　6.師小結(jié)：你們看，讀書多好！相同的文章，同學(xué)們能讀出不同的感覺來(lái)。在天真可愛的娜塔莎面前，世界大文豪也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。幸好他及時(shí)地改正了。這真是一個(gè)令人敬佩的大作家！

　　7．重點(diǎn)理解課文最后一自然段，自讀感悟，感情讀品味。

　�。�1）積累運(yùn)用：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。

　　（2）你理解這句話嗎？在生活中你會(huì)對(duì)誰(shuí)說這句話？為什么？

　�。�3）積累運(yùn)用：三人行，必有我?guī)煛?/p>

　�。�4）你覺得這句話是什么意思？

　�。�5）在生活中你覺得誰(shuí)也會(huì)是你的老師？請(qǐng)說說理由。[

　　四、總結(jié)全文.學(xué)完了這篇課文你有什么體會(huì)(收獲,感想)?

　　板書:

　　10.大作家的小老師

　　不能自夸讀文

　　平等相待永遠(yuǎn)謙虛解詞

　　讀懂