教學目標：

　　1、運用綜合的識字方法，認識8個生字，寫好7個生字。培養(yǎng)學生立識字、合作識字的能力。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、感受童年的純真和無知，體會成長的快樂。

　　教學重難點：8個生字詞，滲透性識字。

　　教學方法：講讀法、情境法、表演法

　　教具準備：課件、掛圖

　　教學安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭示課題，談話導(dǎo)入。

　　1.揭示課題。

　　2.齊讀課題。

　　3.你們見到過夜晚的景色嗎？夜晚的景色是什么樣的？

　　二、認識生字，初讀課文。

　　1、自由讀課文。

　　2、找出生字，讀一讀，認一認。

　　3、出示由生字組成的詞語。

　　膽子   勇敢   原來   從此   睡覺    散步

　　4、分段指名讀課文。

　　三、理解課文。

　　1、說說你讀懂了什么？

　　2、自由讀課文。

　　3、理解

　�。�1）我膽子小。

　�。�2）媽媽給我講勇敢的故事，我還是怕黑。

　　4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　四、總結(jié)。

　　1、課文主要講了一件什么事情？

　　2、有感情朗讀全文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習鞏固

　　1、分組開火車讀課文。

　　2、學生有感情地齊讀全文。

　　3、識記生字，積累詞匯。

　　4、抽讀本課生字卡片。

　　5、開火車進行擴詞。

　　6、反饋識字情況，交流識記方法。

　　7、出示詞語花籃

　�。�1）指名讀，齊讀。

　�。�2）你還喜歡課文里的哪些詞語，說一說，再抄到“花籃”中。

　�。�3）比一比誰積累的詞語多。

　　二、認識偏旁，書寫生字。

　　1、出示田字格中的生字，指名認讀。

　　2、分類識記，指導(dǎo)書寫。

　�。�1）獨體字：再

　　（2）左右結(jié)構(gòu)：講   拉   故   此

　�。�3）上下結(jié)構(gòu)：步   爸

　　3、學生書空。

　　4、教師板演示范。

　　5、學生仿寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、書寫展示、評議。

　　板書設(shè)計：

　　13.夜色

　　從前：膽子小

　　出去散步后：很勇敢