教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字。會(huì)寫“吧、嗎”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。

　　3、初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字，會(huì)寫“嗎、吧、蟲”等3個(gè)字。

　　2、體會(huì)小白兔的情感變化，讀好對(duì)話語氣，練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字，會(huì)寫“嗎、吧、蟲”等3個(gè)字。

　　2、練習(xí)讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件或掛圖、生字卡片、動(dòng)物頭飾。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提示課題。

　　1、出示課件，欣賞課文動(dòng)畫，聽錄音，讓學(xué)生說說看到了什么？（課件出示）

　　2、同學(xué)們看到這些，知道了什么？（板書：下雨了）

　　3、下雨了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么變化呢？學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文，同學(xué)們就會(huì)知道更多的自然常識(shí)。

　　（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　1、借助拼音自由讀課文，把生字用圓圈畫出來。

　　2、同桌同學(xué)互查生字讀音。

　　3、分段接讀，糾正字音。

　�。ㄈ�）分析字形并記憶

　　1、小組交流運(yùn)用什么方法記憶這些生字。

　　2、說說識(shí)記方法。

　�。�1）熟字帶生字記憶：池---潮---濕悄---消吃---喊門---悶

　�。�2）加一加記憶：申---伸車---陣華---嘩

　　皮---坡害---割

　　（3）數(shù)筆畫記憶：蟲也可以熟字去部分記憶：蜂—蟲

　　3、猜字游戲。

　�。ㄋ模├首x課文，讀中感悟

　　1.             教師范讀，學(xué)生注意聽，邊聽邊看圖，聽完后可以說說圖意。

　　2.             分段朗讀，在朗讀的過程中了解字義。

　　3.             學(xué)生自由讀，讀完后分小組討論：小白兔怎么知道要下雨了？

　　4.             分角色朗讀。

　　5.             試著背誦自己喜歡的段落。

　�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)寫字

　�。�1）   記字型。出示“嗎、吧、蟲”，學(xué)生選擇最熟悉的字說說自己是怎樣記住它的。

　�。�2）   學(xué)寫字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“口”的寫法。

　�。�3）   評(píng)選“小小書法家”。

　　（4）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、          讀好對(duì)話語氣，做到有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的部分。

　　2、          初步了解“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

　　3、          正確書寫3個(gè)生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：讀好對(duì)話，背誦自己喜歡的部分，正確書寫3個(gè)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、動(dòng)物頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、教師出示生字卡，指名抽讀。出示生字卡檢查讀音并組成詞語。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　二、朗讀課文，加深感悟

　　1、小白兔是怎樣知道要下雨了呢？在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。

　　2、燕子、小魚、螞蟻都說了什么？分別請(qǐng)扮演這些角色的同學(xué)來朗讀。

　　1、大家替他們想一想，這時(shí)候燕子什么心情？讀讀說說。

　　例：我們正忙著搬東西呢！

　　李老師正忙著（    ）！

　�。�   ）正忙著（    ）！

　　2、小魚、螞蟻什么心情？請(qǐng)其他的扮演者再讀課文。

　　3、通過聽讀，大家討論一下，要下雨了，你知道什么啦？

　　4、小白兔知道了嗎？他是什么做的？怎么說的？齊讀最后一段。

　　5、小白兔的想法前后一致嗎？下雨前，小白兔自己有什么感覺呢？

　　6、請(qǐng)學(xué)生再分角色朗讀。

　　7、學(xué)了這篇課文，誰能解釋一下，要下雨了，燕子為什么低飛，小魚為什么游到水面，螞蟻為什么要搬東西？

　　8、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎？

　　三、指導(dǎo)書寫：往、得、很

　　1、描紅尋找關(guān)鍵筆畫。

　　2、教師出示字貼，學(xué)生說出關(guān)鍵筆畫，教師描黑。

　　3、學(xué)生臨寫，注意保持正確的姿勢(shì)。

　　4、同桌同學(xué)互換課本再寫。

　　5、展示評(píng)價(jià)。

　　四、課后延伸，練習(xí)背誦

　　1、同學(xué)們，要下雨了自然界會(huì)發(fā)生變化，那么要晴天了自然界又會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)大家去讀課外書，找一找答案。

　　2、練習(xí)背誦課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　16 要下雨了

　　小燕子：低飛

　　小魚：游出水面

　　螞蟻；搬東西