一、理清文章脈絡(luò)，有感情地朗讀課文

　　上節(jié)課，我們一起跟著作者，先是聞到了（荷花的清香），然后順著香氣來(lái)到了（荷花池邊），看著這么美麗的荷花，就把自己也想象成了（荷花），還在陽(yáng)光里（翩翩起舞）。我們都被這美景所陶醉，都被這篇優(yōu)美的文章所陶醉，讓我們一起帶著愉快的心情，和著音樂朗讀課文，再次領(lǐng)略荷花的風(fēng)采

　　一、理清文章脈絡(luò)，有感情地朗讀課文

　　上節(jié)課，我們一起跟著作者，先是聞到了（荷花的清香），然后順著香氣來(lái)到了（荷花池邊），看著這么美麗的荷花，就把自己也想象成了（荷花），還在陽(yáng)光里（翩翩起舞）。我們都被這美景所陶醉，都被這篇優(yōu)美的文章所陶醉，讓我們一起帶著愉快的心情，和著音樂朗讀課文，再次領(lǐng)略荷花的風(fēng)采。

　　二、擴(kuò)展練習(xí),看圖說(shuō)話寫畫。

　　1.欣賞圖片，給圖片取名，或者說(shuō)一段話，把它寫下來(lái)。

　　2.讀一讀美詞佳句，賞圖析文、析詞。

　　3.摘抄文中的優(yōu)美詞句或者寫讀后感。

　　三、抄寫生字新詞，背誦課文。