第一課時(shí)

　　一、由題設(shè)疑，引發(fā)思考

　　自瀆課文，思考：

　　1、作家是什么意思？大作家呢？

　　2、這篇課文中的大作家指的是誰？是哪一國的人？

　　3、小老師是誰？是哪國人？

　　4、他們之間發(fā)生了什么事？小姑娘怎么會(huì)成了大作家的老師的？

　　二、讀文解疑，弄清事情

　　學(xué)習(xí)第一部分（第一自然段）

　　1、思考、答問：

　　蕭伯納在莫斯科與一個(gè)小姑娘相遇后，為什么會(huì)和這個(gè)小姑娘玩了好久？

　　（蕭伯納非常喜歡這個(gè)孩子，蕭伯納童心未泯。）

　　這個(gè)孩子為什么讓蕭伯納這么喜歡？

　�。ㄐ」媚锇装着峙�，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛極了。）

　　2、小結(jié)：

　　蕭伯納與小姑娘相遇，一起玩耍。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)第二部分（第二到四自然段）

　　1、思考、答問：

　�。�1）臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)這個(gè)小姑娘說了怎樣的話？

　�。▌e忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。）

　　（2）蕭伯納稱自己是世界有名的大作家，反映了蕭伯納怎樣的思想？

　　要點(diǎn)：

　　得意。

　　自以為了不起。

　　有點(diǎn)瞧不起別人的意思。

　　希望別人崇敬他。

　�。�3）你是從課文哪里的描寫中看出來的？

　�。ㄋ�暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬分。）

　�。�4）小姑娘聽了蕭伯納的話后，是怎樣的反應(yīng)？她是怎么說的？

　　（出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說道：請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。）

　　出乎預(yù)料是什么意思？

　　出于誰的意料之外？

　　蕭伯納意料之中的應(yīng)是什么？

　　小姑娘有沒有驚喜萬分？

　　小姑娘答話中用了一個(gè)請(qǐng)字，這個(gè)字你覺得用得好在什么地方？

　　小姑娘的話表現(xiàn)了她的什么意思？為什么？

　�。ㄗ约菏侨耍�蕭伯納也是人，同樣是人，大作家又有什么了不起呢？）

　　小姑娘在自己的名字前為什么要鄭重其事地加上蘇聯(lián)小姑娘？[

　�。ㄒ环N愛國之情。在她看來，你蕭伯納為自己是世界聞名的英國名作家而自豪，我也為自己是蘇聯(lián)小姑娘而自豪）

　�。�5）蕭伯納聽了小姑娘的話后有什么反應(yīng)？

　�。ㄊ挷�納聽了，不覺為之一震，他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。）

　　震是什么意思？為之一震究竟是為什么而震？

　　意識(shí)是什么意思？

　　他意識(shí)到了什么？

　�。▌偛盘�自夸了）

　　3、小結(jié)：

　　正因?yàn)檫@件事情使蕭伯納產(chǎn)生了震動(dòng)，意識(shí)到在小姑娘面前太自夸了，所以才有后來的反思，才會(huì)認(rèn)識(shí)到小姑娘娜塔莎是他的老師。

　　二、抓住感觸，明白由來

　　1、指名朗讀課文第三部分（第五自然段）。

　　2、思考、討論：

　　（1）感觸是什么意思？深有感觸呢？

　�。ㄐ」媚锏脑捠故挷�納深受刺激，使他的思想感情久久難以平靜）

　�。�2）具體說說蕭伯納究竟有哪些感觸？

　　要點(diǎn)：

　　一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。

　　對(duì)任何人，包括對(duì)小孩子，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。

　　小姑娘娜塔莎讓自己明白了這些深刻的道理，應(yīng)該成為自己的老師。

　　蕭伯納感觸中最后一點(diǎn)這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。除了給上文所寫的事情作結(jié)外，在全文中還起了什么作用？

　�。�點(diǎn)題。點(diǎn)出課題之由來）