【教學(xué)要求】

　　1、了解《在那桃花盛開(kāi)的地方》歌詞大意，并嘗試引吭高歌。

　　2、在田字格中書(shū)寫“區(qū)、臣、醫(yī)”三個(gè)字，注意間架結(jié)構(gòu)。

　　3、讀讀背背八條成語(yǔ)和《時(shí)間》詩(shī)歌。

　　4、通過(guò)口語(yǔ)交際練習(xí)，學(xué)會(huì)商量。

　　5、學(xué)寫毛筆字。

　　【教學(xué)時(shí)間】：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句

　　1、播放歌曲《在那桃花盛開(kāi)的地方》VCD，喚起學(xué)生對(duì)歌曲的記憶。

　　2、出示歌詞，請(qǐng)學(xué)生自己小聲讀讀，不認(rèn)識(shí)的字可以查查字典。

　　3、交流朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。

　　4、這首歌詞中有哪些不太明白的詞語(yǔ)？學(xué)生質(zhì)疑、討論。

　�。�1）重點(diǎn)理解“蕩漾”一詞。字典中對(duì)“蕩漾”一詞的解釋是：形容水波一起一伏的樣子。歌詞中的“蕩漾”應(yīng)該怎樣理解？

　�。�2）那桃花盛開(kāi)的地方，是我的故鄉(xiāng)，是我終身難忘的地方，從詩(shī)中找一找，“我”難忘什么？補(bǔ)充想象，還有什么難忘的？

　�。�3）再讀讀詩(shī)歌，“我”是在哪兒抒發(fā)自己的情感？?jī)H僅抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情嗎？

　�。�4）想象著歌詞描繪的境界，想象著風(fēng)雪中駐守者的心情，有感情地讀讀詩(shī)。

　　5、再次播放《在那桃花盛開(kāi)的地方》VCD。

　　6、學(xué)生試著吟唱歌曲。

　　二、教學(xué)第二題：學(xué)寫鋼筆字

　　1、出示：區(qū)、臣、醫(yī)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字的字形，說(shuō)說(shuō)它們的共同之處。

　　3、仔細(xì)看字帖，說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫時(shí)要注意什么。

　�。�1）筆順。

　　（2）外框的形狀要寫得上窄下寬，底邊要平穩(wěn)。

　�。�3）出示“反犬旁”，說(shuō)說(shuō)哪些字帶有這個(gè)偏旁。

　　4、教師示范書(shū)寫，學(xué)生書(shū)空。

　　5、學(xué)生臨帖，在田字格內(nèi)書(shū)寫，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、反饋。

　�、僬�(qǐng)三位同學(xué)在黑板上書(shū)寫，其余同學(xué)注意觀察、評(píng)析。

　　②展示寫得好的同學(xué)作業(yè)，進(jìn)行評(píng)析、表?yè)P(yáng)。

　�、壑赋龃嬖诘膯�(wèn)題，進(jìn)行糾正性練習(xí)。