師：多么美麗的風(fēng)景區(qū)，多么神奇的九寨溝。下面請(qǐng)同學(xué)聽錄音，大家聽的時(shí)候要閉上眼睛，想象課文中所描繪聲繪色的畫面。

　　師：誰來告訴老師，你好像看到什么？

　　生：老師，我好像看到了一座座高山連綿不斷，山上一片綠色，山的高處的潔白的積雪。

　　師：下面綠油油的，上面白茫茫，真是美極了。

　　生：我站在高高的山峰上向下俯視，那些溝各像一條條交錯(cuò)的帶子，在這些帶子上有一個(gè)個(gè)大小不一的閃閃發(fā)亮的東西,那就是湖泊。

　　生：我沿著湖邊走，向下看，湖底躺著那么多絢麗的石頭，向上看，山坡上站了那么多綠色衛(wèi)士。

　　生：我還看到瀑布被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。

　　生：我還聽到瀑布的聲音。

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　　師：你們?cè)僮x一讀這段。

　　分析：

　　本段教學(xué)的設(shè)計(jì)，是引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容之后，請(qǐng)他們聆聽美妙的配樂朗讀，使學(xué)生不知不覺中進(jìn)入情境，在頭腦中再現(xiàn)課文所繪的畫面。這種入境的意境，訓(xùn)練學(xué)生朗讀，并能幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。