低年級(jí)手抄報(bào)的辦理主要以插圖為主，充滿童稚和童趣。同學(xué)們可以選擇把一些剪切文章或圖片粘貼起來，這樣比較簡便易行，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生讀書看報(bào)的興趣。

　　其實(shí)低年級(jí)的小孩辦手抄報(bào)不必要有一套程序，讓他們放手寫一寫，配上一副畫，再自己起個(gè)名，就是一個(gè)不錯(cuò)的作品。

　　小學(xué)生辦手抄報(bào)關(guān)鍵在于老師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)。其實(shí)學(xué)生的潛力很大，但是作為小學(xué)生，一開始對(duì)手抄報(bào)沒有認(rèn)識(shí)，所以很茫然。這時(shí)候就需要老師展示成品，再加以點(diǎn)撥，開發(fā)孩子們的潛能，跟語文課本知識(shí)融會(huì)貫通，這樣才能達(dá)到效果。

　　辦手抄報(bào)可以豐富學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生更多的語文能力。但是，從數(shù)量要求和質(zhì)量要求上，不能操之過急。還要注意發(fā)揮學(xué)生之間的互助精神，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予及時(shí)的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。