最近有進(jìn)步，但是……

　　現(xiàn)在做家長真不容易，為了教育孩子都加強(qiáng)了自我完善與自我提高，從各類探討親子溝通藝術(shù)的書籍熱銷上就能看出家長們的良苦用心了。親子交流是需要學(xué)習(xí)的，家長們對此已達(dá)成共識，簡單的肯定或否定式的談話交流已被慎重使用。所以便出現(xiàn)了這樣的語式：最近你學(xué)習(xí)成績有所提高，學(xué)習(xí)時(shí)間也抓緊了，但是（如：游戲玩的多了等），如果能改掉這個(gè)缺點(diǎn)就更好了。這種‘藝術(shù)’初用起來還順利，孩子聽后也是笑瞇瞇的，再后來便有些可怕了。如果說你有個(gè)青春期的孩子，你將得到這樣的回應(yīng)：直接說‘但是’好啦，前面的廢話可以省了。

　　是孩子反應(yīng)太敏感還是這樣的句式有什么問題？既然是藝術(shù)，為何孩子的反應(yīng)是如此的強(qiáng)烈呢？原因只有一個(gè)，我們在說這句話的時(shí)候，心里想的全是‘但是’，前面的‘有進(jìn)步’都是后句‘但是’的鋪墊，是為家長的挑剔披上了一層美麗的紗而已。所以，前面的話我們會說的很快很淡很隨意，也許我們事先還做了周密的策劃（特意羅列出孩子的優(yōu)點(diǎn)和收獲），可我們的語氣及身體透露了一切。此類‘說話藝術(shù)’被重復(fù)多遍后，孩子對此有了思維定勢，以至于有天，我們真的由衷地表揚(yáng)孩子的時(shí)候，我們的孩子會說：咦，‘但是’呢，怕我不開心咽回去了嗎？真奇怪！

　　有的時(shí)候肯定與表揚(yáng)不一定是熱情洋溢的贊美之辭，它可以是一個(gè)擁抱，一個(gè)彼此間會意的微笑。有時(shí)候批評也不一定必要裹著糖衣，孩子的理解力比我們想象的要深得多，承受力也強(qiáng)得多。