教學(xué)時(shí)間：2006年12月27日上午第二節(jié)課

　　一、教學(xué)目標(biāo)要求

　　1、初讀課文，全體學(xué)生都應(yīng)該能夠說(shuō)出課文主要內(nèi)容。

　　2、通過多個(gè)故事的引領(lǐng)，思維拓展，能夠真正地理解本課的重點(diǎn)、關(guān)鍵詞語(yǔ)。“祖宗”、“廢除”。

　　3、較全面的獲知“用布纏腳，用布纏小腳”的故事

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、生字詞的掌握

　　2、對(duì)早已經(jīng)不存在的纏小腳的理解。

　　三、教學(xué)過程

　　第一部分

　　[初讀課文，理解課文基本內(nèi)容][教學(xué)時(shí)間：20分鐘]

　　（一）直接進(jìn)入課文的初步學(xué)習(xí)

　　師：今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文——《孫中山破陋習(xí)》[板書課題，引導(dǎo)學(xué)生讀課題，重點(diǎn)指導(dǎo)“孫”字怎么寫及“陋習(xí)”[lòuxí]一詞的朗讀。

　　（二）初讀課文，清楚這篇課文寫得是什么？

　　師：請(qǐng)同學(xué)們帶著下面兩個(gè)問題把課文讀一遍。[同時(shí)點(diǎn)擊課件，出示下面問題]

　　第一遍閱讀，根本課文內(nèi)容看看能否知道

　�。�1）“孫中山破陋習(xí)”的破是什么意思？“陋習(xí)”指得是什么？

　　（2）按照下面方式說(shuō)說(shuō)：我讀懂了_____________，_______________我還不懂。[及時(shí)對(duì)學(xué)生已經(jīng)獲得的知識(shí)給予評(píng)價(jià)]

　　[學(xué)生閱讀完回答][學(xué)生說(shuō)“破”是廢除的意思時(shí)，教學(xué)“廢”這個(gè)字，半包圍結(jié)構(gòu)][板書“廢除”[fèichú]]

　�。ㄈ�）分段試著朗讀課文

　　師：課文需要熟練閱讀，我們一起來(lái)練一練。

　　[找三四位女生讀，一段段讀，一點(diǎn)點(diǎn)示范。確保將每一段的朗讀難點(diǎn)解決掉。在朗讀某段時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)這段寫得什么。目的是邊讀邊思。][比如重點(diǎn)讀第一自然段，邊讀邊讓學(xué)生說(shuō)出這一段你讀懂了什么]

　�。ㄋ模�學(xué)寫生字。

　　師：這一課還有十個(gè)生字需要我們學(xué)會(huì)使用。

　�。�1）讀一讀：（一起讀）

　　sūntiāotònɡténɡzuìzōnɡjìɡāitǒnɡfèi

　　孫挑痛疼罪宗既該統(tǒng)廢

　�。�2）描一描。師：描得時(shí)候，一是要描得好看，二是要清楚哪些字我早就會(huì)了，三是哪些字我還不會(huì)，描這一次，我就能夠記住。

　�。�3）寫一寫。把自己還不會(huì)寫的字寫在課本的空白處寫一遍。[

　　（4）聽寫。

　�。�5）自己對(duì)照，修改自己的錯(cuò)誤。