教學(xué)要求：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)誠實(shí)和信任比金錢更重要的人間真情。

　　2、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀“打電話”這部分課文。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟誠實(shí)與信任比金錢更重要的道理，從而學(xué)會(huì)做人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中的蘊(yùn)含。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　聽錄音對(duì)話：聽聽他們?cè)谡f一件什么事？

　　這起事故是怎么發(fā)生的？讓我們一起到事發(fā)現(xiàn)場去看看。

　　二、交警辦案，感悟誠信。

　　1、自由讀第1、2自然段，邊讀邊想：這起事故是在什么情況下發(fā)生的?(天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度仍很差。)

　　2、交警辦案，尋找證據(jù)，認(rèn)定責(zé)任。（再讀課文，畫出關(guān)鍵詞句。）

　　3、交流看法,出示證據(jù)”：

　　責(zé)任在小紅車的主人：小紅車的車頭超出停車線二三十厘米。責(zé)任在

　　“我”：因?yàn)樾〖t車是停著的，“我”碰壞了小紅車的反光鏡。

　　4、認(rèn)定責(zé)任：雙方都有責(zé)任。

　　5、再現(xiàn)字條，感悟誠信：

　　當(dāng)事人“我”也是這樣認(rèn)為嗎？讀讀第3自然段�？纯�“我”當(dāng)時(shí)是怎么想，怎么做的？

　　無人知曉，無意碰壞，

　　“我”卻主動(dòng)留下字條，擔(dān)起事故的全部責(zé)任。由此可見“我”是個(gè)怎樣的人？板書：誠實(shí)

　　這樣一個(gè)誠實(shí)，有責(zé)任心的人會(huì)在紙條上寫些什么呢？（道歉、姓名、電話、表示一定倍償）。

　　三、品讀對(duì)話，體驗(yàn)真情。

　　1、再聽錄音對(duì)話，感悟信任：

　　事隔三天，小紅車的主人果真給“我”打來了電話，是來追究“我”的責(zé)任，要求倍償嗎？咱們?cè)賮砺犅犓麄兊耐ㄔ挕?/p>

　　他打電話來干什么？（感謝“我”）

　　他感謝“我”什么呢？

　　2品讀對(duì)話

　　自由讀對(duì)話

　　師生分角色朗讀,引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)

　　感悟:聽了這位同學(xué)朗讀，你們感受到了什么？是從哪個(gè)詞中體會(huì)到的？你來讀讀這一句好嗎？請(qǐng)你們也幫幫我，給我提提建議。

　　全班分角色朗讀。

　　四、現(xiàn)場采訪，領(lǐng)悟道理

　　1、指名上臺(tái)分角色表演

　　2、現(xiàn)場采訪：真是人間自有真情在�。〔稍L一下你們行嗎？

　　采訪小紅車主人：當(dāng)你一看到反光鏡被碰壞了，是怎么樣心情？

　　當(dāng)你看到那張字條，是怎么想的？

　　當(dāng)你拿起話筒打電話時(shí)，又是怎么想的？

　　采訪“我”：還記得對(duì)方的話嗎？你最難忘對(duì)方說的哪句話？

　　3是啊,人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實(shí)和信任.(揭示中心句,齊讀)

　　五、拓展延伸，激情導(dǎo)行

　　看到這句話，你想起了哪些人，哪些事？

　　讓我們?cè)僮x讀這句話，讓它也深深地印在我們的腦海中。齊讀中心句

　　欣賞詩歌，（配樂齊讀）

　　誠信如歌

　　誠信是一縷和煦的春風(fēng)，

　　誠信是一股甘甜的清泉，

　　誠信是一片溫暖的陽光，

　　誠信是一曲美妙的歌……

　　它架起了心與心的橋梁；

　　它繪就了精神家園中最美的風(fēng)景!

　　擁有它，

　　人生定會(huì)綻放出燦爛的光芒！

　　此時(shí)此刻，你最想說什么？（指名說）

　　請(qǐng)把你最想說的話寫到黑板上。

　　還有誰也深有感觸？

　　一起上來寫。

　　其它同學(xué)把感受寫在書簽上。記著簽上自己的姓名，你們發(fā)自肺腹的話就是難得的名言！（學(xué)生上臺(tái)書寫。）

　　交流心聲，總結(jié)課文。

　　讓我們讀讀這些句子，體會(huì)這些同學(xué)的心聲�。�齊讀句子）

　　讓我們記住自己的名言，時(shí)時(shí)處處誠信做人！