[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、學(xué)習(xí)生字表里的10個(gè)生字，綠線內(nèi)的2各字只識(shí)不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、品析重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

　　3、讓學(xué)生知道纏足陋習(xí)對(duì)中國(guó)婦女造成的嚴(yán)重傷害，體會(huì)孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及他敢于同陋習(xí)作斗爭(zhēng)的精神。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]品讀課文，感悟?qū)O中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨及其勇于同陋習(xí)作斗爭(zhēng)的精神。

　　[課時(shí)安排]兩教時(shí)

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　第一教時(shí)

　　一、導(dǎo)入課題。

　　1、今天這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)一位了不起的革命家，他的名字叫——孫中山。

　　2、誰(shuí)來(lái)介紹介紹孫中山呀？師相機(jī)作簡(jiǎn)要介紹。

　　3、這節(jié)課我一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)孫中山的故事。板課題，讀課題。

　　4、看了這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題嗎？(破是什么意思？什么是陋習(xí)？孫中山破的是什么陋習(xí)？孫中山為什么要破陋習(xí)？)

　　二、初讀課文。

　　1、自讀，讀準(zhǔn)讀通課文，前三個(gè)問(wèn)題在文中找出答案。

　　2、檢查自讀情況。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。通過(guò)朗讀，體會(huì)姐姐的能干、活潑和對(duì)孫中山的愛(ài)。

　　四、學(xué)習(xí)課文生字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。讀課題。通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，你們知道孫中山破的是什么陋習(xí)？

　　2、過(guò)渡：孫中山為什么要破除纏足陋習(xí)？這要從他小時(shí)候發(fā)生的一件事講起。

　　二、品讀課文。

　　1、什么事？課文哪幾小節(jié)講了這件事呢？

　　2、指名讀1~7節(jié)，邊聽(tīng)邊找出寫(xiě)媽媽給姐姐纏足的句子來(lái)。（出示句子，指名讀，齊讀）

　　3、看到這一幕，孫中山的心里有什么感受？默讀課文，找詞句體會(huì)。

　　4、大堂交流。

　　A生氣、心疼（1）心疼什么？（心疼姐姐，因?yàn)?mdash;—）

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生從上文找答案（姐姐痛苦極了；姐姐疼愛(ài)孫中山）

　�、谀懔私饫p足嗎？說(shuō)后看圖片。（小腳一雙，淚水一缸。相機(jī)讀“姐姐痛苦極了……”）

　　③看到疼愛(ài)自己的姐姐如今要承受這種肉體上的痛苦，孫中山能不心疼嗎？[

　　（2）生氣什么？練習(xí)讀好有關(guān)句子。

　�。�3）聽(tīng)了孫中山的話，媽媽改變注意了嗎？是她不愛(ài)自己的女兒?jiǎn)�？她為什么要�?jiān)持給女兒纏足呢？請(qǐng)?jiān)僮x讀課文，找出理由來(lái)。

　�、賸寢寚@了口氣說(shuō)：“……”

　　“媽媽含著眼淚……”（媽媽很痛苦，很心疼；孩子是媽媽心頭的肉啊，纏在孩子的腳上，疼在媽媽的心里。）

　　祖宗傳下來(lái)的：就姐姐纏足嗎？纏了一代又一代，纏足陋習(xí)已經(jīng)有一千年了，殘害的婦女?dāng)?shù)不勝數(shù)。有人敢反抗嗎？（有人反抗就會(huì)受到懲罰）

　　怕人見(jiàn)家笑話：誰(shuí)不纏小腳，誰(shuí)就抬不起頭來(lái)，甚至嫁不出門(mén)。

　�。�4）面對(duì)這個(gè)連大人都無(wú)可奈何的陋習(xí)，孫中山是怎么說(shuō)的？讀孫中山的話（既然知道……怕什么�。�，這時(shí)孫中山又是怎樣的心情。你覺(jué)得孫中山是個(gè)怎樣的孩子？（更生氣、敢于同陋習(xí)斗爭(zhēng)、愛(ài)憎分明）

　　B心痛

　　（1）找出“這件事深深地刺痛了他幼小的心靈”。“心疼”與“心痛”有什么不同？是什么讓他心痛呢？以前的姐姐是怎樣的？（活潑、快樂(lè)、能干）姐姐失去的僅僅是笑臉和歌聲嗎？使姐姐失去了快樂(lè)，是纏足陋習(xí)毀掉了姐姐一生的幸福�。�孫中山的心能不痛嗎？！讀這句話。

　�。�2）只要看到姐姐，孫中山就會(huì)想起這難忘的一刻；只要一想到姐姐，孫中山的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那令人痛徹心肺的一幕——（再讀第三節(jié)的句子）所以說(shuō)——這件事……

　�。�3）這時(shí)孫中山會(huì)想些什么呢？

　　5、從此，破除纏足陋習(xí)的種子深深埋在了他的心田。所以長(zhǎng)大后他是怎么做的？讀最后一段，找出有關(guān)句子。“首先”是什么意思？從中你體會(huì)到什么？

　　6、此時(shí)，面對(duì)孫中山的銅像，你們想說(shuō)些什么？

　　7、拓展練習(xí)。

　　1、在我們生活中也存在著一些陋習(xí)，請(qǐng)學(xué)生交流。

　　2、圍繞“這個(gè)陋習(xí)真害人！”寫(xiě)一段話。