【目的要求】精讀課文。
一、復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀詞語。
2、說出文章各段的內(nèi)容。
二、精讀訓(xùn)練
1、揭示句子：說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個人似的。
2、自由讀課文，思考：
①“說也奇怪”，你認(rèn)為奇怪還是不奇怪？為什么？
�、�“那次”，指的是哪次？
�、�“像變了一個人似的”，小英有哪些變化？為什么會有這些變化？
3、討論：
�、伲ú黄婀�。在大家的掌聲鼓勵下，小英不再自卑，鼓起了生活的勇氣，并不奇怪。用“說也奇怪”，表達的是一種為小英的轉(zhuǎn)變感到高興的心情。）
�、冢裕�
�、坌∮⒁郧笆鞘裁礃幼樱磕x課文，畫出有關(guān)的語句。
后來呢？練讀“像變了一個人似的……走進了舞蹈房”。
為什么會有這些變化？莫大§4，復(fù)述“那次演講”的經(jīng)過。練讀小英來信中說的話。你認(rèn)為大家注視的餓目光包含著什么？為什么？
出示：是啊，人人都需要掌聲……獻給別人。
——這段話告訴我們什么？你是怎樣理解的？
小英處于什么困境？
“掌聲“指什么？（人與人之間的尊重、關(guān)心、鼓勵和幫助）
齊讀。
4、練背§4。
三、感情朗讀全文
四、質(zhì)疑釋疑
五、作業(yè)
1、抄寫詞語。
2、背誦§4。
3、完成練習(xí)冊。
板書：21掌聲
珍惜別人的掌聲
把掌聲獻給別人
