這篇課文是一篇科學故事，講的是一位叫做雷耐克的醫(yī)生，從生活中的一個偶然發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，通過反復的實驗研究，最后終于發(fā)明了世界上第一個聽診器的過程。告訴我們只要平時善于觀察、肯動腦筋，就會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的道理。

　　教學中，主要采取讓學生自主學習的方式進行教學。揭示課題后，讓學生圍繞著課題質(zhì)疑：世界上第一個聽診器是誰發(fā)明的？發(fā)明的過程是怎樣的？它到底有什么作用？帶著這一系列問題來學習課文，學生學得頗有興致。

　　在學習課文重點段落第二小節(jié)時，有的學生忍不住將頭貼到了桌面上，以做試驗，看到這一情景，我臨時對教學內(nèi)容做了調(diào)整，讓一個同學在一頭用鉛筆輕輕地敲，而另一個同學則在另一端聽，學生聽得很投入……