教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語。

　　3、憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。（德育目標(biāo)）

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。

　　2、弄清課文所揭示的道理。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　作業(yè)布置：（課外）：1、閱讀“滴水穿石的故事；寫幾句關(guān)于“自信與成功”的名言。

　　2、回憶自己通過努力做成的一件事，用一段話寫下來。

　�。ㄕn內(nèi)）：抄寫詞語，多音字組詞

　　板書設(shè)計(jì)：

　　11、第八次

　　唉聲嘆氣，幾乎失去信心——感動(dòng)，恢復(fù)了信心——振作，充滿了信心。

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　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　1、今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事，題目是第八次。（板書課題）

　　2、看了課題，你有什么問題要問嗎？

　　二、初讀感知。

　　1、《第八次》這個(gè)故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這兩個(gè)地名。（請學(xué)生講，學(xué)生不知道，教師介紹）

　　2、帶問題自讀課文。

　　自讀要求：（1）讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形。

　�。�2）邊讀邊想讀懂了哪些詞語。（可以聯(lián)系上下文來理解，也可以查字典或者做上標(biāo)記與同學(xué)討論）

　�。�3）把課文讀通順，遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。

　　3、檢查自學(xué)情況。

　�。�1）出示詞語：信心失敗抵抗戰(zhàn)斗招集動(dòng)員侵略成功打仗受傷并且磨房

　　（指名朗讀、開火車讀、齊讀）

　�。�2）說說你讀懂的詞語的意思。

　�。�3）指名分自然段朗讀課文，其余同學(xué)仔細(xì)聽聽是否有錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤讀音。

　　注意：“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。

　　“侵、信”是前鼻音。

　　多音字：幾

　　（4）分小組分節(jié)練讀課文，互相糾正錯(cuò)誤讀音。

　�。�5）齊讀課文。

　　4、讀完課文，你知道課文寫了一件什么事嗎？

　　三、理清脈絡(luò)。

　　1、課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分：起因、經(jīng)過、結(jié)果。將課文分為三部分

　　2、交流：一（1、2）二（3、4）三（5）

　　四、指導(dǎo)寫字。

　　1、說說容易寫錯(cuò)的字和寫時(shí)的注意點(diǎn)。

　　2、指導(dǎo)“磨”的上下筆畫要緊湊。

　　3、學(xué)生描紅。

　　五、布置作業(yè)（）