第一課時(shí)

　　一、出示實(shí)物，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、出示聽(tīng)診器并板書(shū)：聽(tīng)診器。領(lǐng)讀“聽(tīng)診（zhen）器（qi）”。講：“聽(tīng)診器”就是俗說(shuō)的“聽(tīng)筒”。醫(yī)生靠它從人的體表聽(tīng)取體內(nèi)的聲音來(lái)檢查胸部和腹部的情況。

　　2、再板書(shū)：世界上第一個(gè)。提問(wèn)：加上這幾個(gè)字，又看到現(xiàn)在的聽(tīng)診器，你們想提出什么問(wèn)題？

　�。ü烙�(jì)會(huì)提出下列問(wèn)題：（1）世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是什么樣子？（2）是誰(shuí)發(fā)明的？（3）他是怎樣發(fā)明的？）

　　3、板書(shū)：雷奈克。教生字：“克”（ke），領(lǐng)讀。

　　簡(jiǎn)介雷奈克醫(yī)生：法國(guó)醫(yī)師。他不僅創(chuàng)制了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器，而且在臨床診斷方面采用聽(tīng)診法，描述胸部疾病的許多體征，改革了對(duì)這些疾病的研究方法。他還在肺結(jié)核病研究上取得了不少成績(jī)。

　　4、讓我們認(rèn)真研究課文，弄懂大家剛才提出的一些問(wèn)題。

　　二、補(bǔ)讀指導(dǎo)

　　1、指名讀第一自然段，生字詞有：肺結(jié)核、疾病、內(nèi)臟、思索。

　　領(lǐng)讀后，教者講：

　　內(nèi)臟（zang）：人或動(dòng)物胸腔和腹腔內(nèi)器官的統(tǒng)稱。包括心、肺、胃、肝、脾、腎、腸等。

　　肺（fei）結(jié)核（he）：慢性傳染病，癥狀是低熱，夜間盜汗，咳嗽，多痰，消瘦，有時(shí)咯血。俗稱癆病。

　　2、默讀第二自然段，學(xué)生提出生字詞：蹺蹺板、一枚、鐵釘、沿著、木棍、靠、湊、胸腔。

　　領(lǐng)讀后，問(wèn)：哪些詞語(yǔ)的意思不需要老師講？

　　（不必老師講的：蹺蹺板、一枚、鐵釘、沿著、木棍、靠、湊）

　　教者講：胸腔：（指著人體具體部位，大略地講）體腔的一部分，是胸骨、胸椎和肋骨圍成的空腔，上部跟頸相連，下部有橫膈膜和腹腔隔開(kāi)。心、肺等器官都在胸腔內(nèi)部。

　　3、輕聲讀第三、四自然段，畫出生字詞：分析、效果、喇叭狀。

　�。�1）教者聯(lián)系課文內(nèi)容講：

　　分析：根據(jù)了解到的病人的情況研究，找出病根所在。效果：（用空心木管聽(tīng)診）產(chǎn)生的結(jié)果。

　　（2）聯(lián)系插圖講：喇叭狀——像喇叭的樣子。

　　4、集中揭示生字詞。聽(tīng)診器雷奈克思索木棍分析肺結(jié)核喇叭狀沿著效果胸腔蹺蹺板疾病內(nèi)臟一枚

　　（1）領(lǐng)讀，對(duì)讀，指名讀，相機(jī)正音。

　�。�2）討論：怎樣記住生字字形？

　�、偈熳謸Q偏旁：

　　核：“該、孩”去掉左偏旁加上“木”字旁。[

　　狀：“壯”字去掉“士”，換上“犬”�；�“伏”字去掉“亻”旁換上“丬”。

　　效：“郊”字去掉“阝”，換上“攵”。棍：“混”字去掉“氵”，換上“木”。

　　沿：“船”字去掉“舟”，換上“氵”。索：“素”字去掉上面的“”換上“十”加“”

　　②部件法：

　　析：記住“木”和“斤”；克：記住“十”、“兄”，或“古”、“兒”。

　�、鄹柙E法：診，左邊“讠”字旁，右邊“人”三撇（彡）。

　　（3）教者提醒：肺，左邊是“月”字旁，右邊是“巿”（fu），四筆寫成，筆順是：橫、豎、橫折鉤、豎。

　　三、寫字指導(dǎo)

　　特別提醒：

　　1、“郊、析、核、棍”等左右結(jié)構(gòu)的字，寫時(shí)要讓右：“交”和“木”做偏旁時(shí)，“捺”都要改為“點(diǎn)”，以保證整個(gè)字寫起來(lái)緊湊。

　　2、肺，左右結(jié)構(gòu)。右邊部分“巿”的第一筆是橫。

　　3、沿，右上方的第二筆是橫折折，沒(méi)有鉤。

　　五、作業(yè)

　　1、用鋼筆描紅。

　　2、課后習(xí)題3：讀一讀，再抄寫。

　　3、朗讀課文。