一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、出示生字詞語，讀一讀：

　　奉獻(xiàn)肥美飄零回歸

　　整體輸送茁壯蔥翠

　　2、、激趣入題

　�。�1）、談話：小朋友們在課前，在校園、在家中、在公園中采集了許多美麗的葉子，從你們綻開的笑臉，老師已看得出來，你們非常開心，對嗎？咱們將自己的收獲舉高！大家看，它們美嗎？你們愿意也做一片美的葉子嗎？

　�。�2）板書課題：4做一片美的葉子，齊讀

　　二、精讀課文

　　1、大家都認(rèn)為葉子很美，那么葉子美在哪里呢？大家讀讀課文，課文中哪幾小節(jié)是直接去寫葉子美的？

　　2、課文第四、六小節(jié)，讓學(xué)生說說美在哪里？

　　a提問：我們大家都很聰明，一定有人知道“形態(tài)各異”是什么意思吧？誰愿意給大家講講。

　　引導(dǎo)：大家舉起我們采集的葉子，瞧！它們形態(tài)各異。有的成橢圓形，有的成五角形……沒有哪兩片是相同的。

　　b第六小節(jié)中的葉子更美，老師都有一種想朗讀的沖動(dòng)，大家想聽嗎？

　　引導(dǎo)：這么美的句子如果能邊讀邊想，那就更好了。讓學(xué)生交流，你喜歡哪個(gè)季節(jié)的樹葉？為什么？理解“肥美”、“飄零”

　　三、賞讀課文

　　1、過渡：是啊，多美的葉子�。」植坏梦覀儎偛庞性S多小朋友都愿意成為一片美葉子，老師也想做一片美的葉子，但老師還有另外一個(gè)更重要的原因，老師發(fā)現(xiàn)葉子還有更美的地方。

　　2、出示掛圖

　　a引導(dǎo)：看，多美的大樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就更美了。大樹這么美是誰的功勞？對，沒有葉子的奉獻(xiàn)就沒有大樹的美。

　　b指導(dǎo)朗讀：美美的朗讀“樹像一朵綠色的云，從大地上開起。”無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。”

　　c設(shè)問：為大樹而奉獻(xiàn)自己，你覺得葉子怎么樣？

　　小結(jié)：對，無私奉獻(xiàn)就是一種美！

　　四、讀文明理

　　1、指導(dǎo)朗讀：“我們每個(gè)人都像葉子……讓它茁壯、蔥翠”

　　2、引導(dǎo)：我們班級就是大樹，如果我們每位小朋友都向美的葉子學(xué)習(xí)，都做個(gè)很棒的學(xué)生，那我們的班級一定是很棒的班級；如果我們的社會(huì)是大樹，那我們每個(gè)人都為生活作出貢獻(xiàn)，那我們的生活會(huì)越來越幸福、美好！你們說，老師說得對嗎？

　　3、動(dòng)情地朗讀最后一節(jié)：“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”

　　4、小結(jié)

　　假如你是樹上一片美的葉子，你會(huì)對大樹說什么？對人們說些什么呢？

　　五、指導(dǎo)書寫生字

　　1、出示生字“奉、體、置、自、己、輸”

　　2、怎樣識(shí)記這些字？

　　3、特別提醒：“己”的筆順和區(qū)別“已”。

　　老師范寫，學(xué)生書空，再在書上描紅。

　　4、學(xué)生在田字格內(nèi)臨寫生字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。