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小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——《陶罐和鐵罐》綜合資料之二

2009-12-05 22:17:06     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 語文

  一、詞語積累

  1.奚落:用尖刻的話說別人的短處,使人難堪。

  2.謙虛:虛心,不自滿,肯接受批評(píng)。

  3.懦弱:軟弱無能,不堅(jiān)強(qiáng)。如:性格懦弱。

  4.輕蔑:輕視,不放在眼里。

  5.惱怒:氣惱,發(fā)怒。如:十分惱怒。

  6.相提并論:把不同的人或不同的事物混在一起來看待。

  7.和睦相處:相處得好,不爭(zhēng)吵。

  8.羞恥:不光彩,不體面。如:不知羞恥。

  9.理會(huì):理睬。如:誰也沒理會(huì)他。

  10.流逝:像流水一樣迅速消逝。如:歲月流逝。

  11.覆滅:全部被消滅。如:全軍覆滅。

  12.覆蓋:遮蓋。如:覆蓋上積雪。

  13.渣滓:物品提出精華后剩下的東西。

  14.翻來覆去:本課指多次重復(fù)地。

  二、近反義詞

  近義詞:驕傲--高傲謙虛--謙遜懦弱--軟弱

  輕蔑--輕視確實(shí)--實(shí)在爭(zhēng)辯--分辯

  惱怒--發(fā)怒羞恥--差辱理會(huì)--理睬

  流逝--消逝覆滅--消滅倒塌--坍塌

  驚訝--驚異樸素--質(zhì)樸興奮--激動(dòng)

  反義詞:驕傲--謙虛懦弱--堅(jiān)強(qiáng)羞恥--光彩

  傲慢--謙恭樸素--奢華興奮--鎮(zhèn)靜

  三、難句講析

  1.“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說,“我們生來就是給人們盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……”

  這幾句話是陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之后的據(jù)理力爭(zhēng)。對(duì)于鐵罐的無理取鬧,陶罐表現(xiàn)出謙虛克制的態(tài)度,不和質(zhì)地堅(jiān)硬的鐵罐去碰撞,然后用“但”字一轉(zhuǎn),說這“并不是懦弱”,因?yàn)?ldquo;罐子”生來就是給人們盛東西的,“并不是來互相碰撞”,這是罐子的職責(zé)。至于盛東西,陶罐說:“我不見得比你差”,這是從履行職責(zé)能力上講的。“再論”后面的省略號(hào),略去了一些別的理由,從下文許多年代以后陶罐光潔如新、鐵罐消失得無蹤無影可以看得出來。

  2.人們立即動(dòng)手,翻來覆去,把土都掘遍了。但是,連鐵罐的影子也沒見到。它,不知道在什么年代完全氧化,早已無蹤無影了。

  這幾句話講鐵罐的下場(chǎng)及消失得無蹤無影的原因。“翻來覆去,把土都掘遍了”說明找的時(shí)間長(zhǎng),找得很仔細(xì),但仍不見鐵罐的影子。最后一句,交代鐵罐消失的原因。“早已”說明鐵罐經(jīng)不起氧化,早就無蹤無影了。

  四、難段講析

  課文第一至九自然段。

  這幾個(gè)自然段講鐵罐奚落陶罐,陶罐據(jù)理力爭(zhēng)。第一至五自然段是鐵罐與陶罐在敢不敢“互相碰撞”問題上的對(duì)話。第六至八自然段是在“相提并論”問題上的對(duì)話。第九自然段講陶罐不再理會(huì)鐵罐。鐵罐奚落陶罐,挑逗它,要和它碰撞,陶罐據(jù)理力爭(zhēng);鐵罐惱怒陶罐,不屑與它相提并論,陶罐好心勸導(dǎo)鐵罐并希望和睦相處;當(dāng)鐵罐驕橫地斥罵陶罐并表示要把它碰成碎片時(shí),陶罐才選擇“不再理會(huì)”的做法,這是一種無聲的抗辯。

  五、篇章學(xué)習(xí)

  全文有十七個(gè)自然段。

  第一至九自然段:講鐵罐奚落陶罐,陶罐據(jù)理力爭(zhēng)。

  第十至十七自然段:講許多年代過去了,埋在地下的陶罐完好如初,而鐵罐卻不復(fù)存在了。

  課文是按時(shí)間順序記敘的。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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