一、聽寫詞語。

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　�、敝该�讀課文。

　�、仓该�把課文分為三部分。

　　⒊分部分講讀。

　　第一部分（第1自然段）

　�、胖该�讀

　　⑵這一自然段有幾句話？主要講了什么？

　　你們看，孫中山的姐姐事怎樣的一個(gè)女孩兒？（能干、活潑的女孩子）

　�、切〗Y(jié)：

　　第一部分主要講孫中山有一個(gè)能干、活潑的姐姐。

　　⑷齊讀第一部分。

　　第二部分：（第2～8自然段）

　�、胖该�讀。

　�、七@七個(gè)自然段講的事一件什么事？（講的是孫中山反對(duì)媽媽給姐姐纏足的事）

　　⑶這件事事怎么發(fā)生的？齊讀第二自然段。（板書:痛苦、流淚）想象一下當(dāng)時(shí)的境界。

　　為什么姐姐這么痛苦、流淚？請(qǐng)比較下面兩句話。

　　出示：媽媽正用一根布條，給姐姐纏足。

　　媽媽正用長長的布條，一道又一道給姐姐纏足。

　　比較：這兩句意思有什么不同？那一句好，為什么？

　�、瘸鍪就队捌�，指導(dǎo)看圖。

　　①分析圖片。

　　畫面上哪兩個(gè)人？屋子里坐著是什么人？她正在干什么？屋子外面站著的是什么人？他的神情態(tài)度怎么樣？為什么會(huì)這樣？

　�、谛〗Y(jié)圖意。

　�、蓪O中山看到姐姐纏足痛苦流淚，感覺怎樣？他向媽媽提出什么意見，媽媽是怎么說的？請(qǐng)齊讀第3、4自然段。

　�、購牡谌�自然段看,孫中山反對(duì)給姐姐纏足的理由是什么?（姐姐受罪、不能干活）

　　②他向媽媽提出反對(duì)意見，媽媽是怎么說的？

　�、蹕寢尀槭裁磭@氣？可是媽媽又不能不這么做，為什么？說明了什么？

　�、蕦O中山聽了媽媽的話以后又是這么同媽媽爭(zhēng)辯的？有用嗎？

　　齊讀第5、6、7三個(gè)自然段。

　�、藢O中山同媽媽爭(zhēng)辯沒有用？那么結(jié)果怎么樣？這件事使孫中山感到怎么樣？請(qǐng)齊讀第8自然段。

　　結(jié)果姐姐變得這么樣了？

　�、绦〗Y(jié)：

　　這一部分講的是孫中山反對(duì)給姐姐纏足的事。

　�、妄R讀第二部分。

　　三、布置作業(yè)：

　�、弊x課文，練習(xí)講述整個(gè)故事。

　�、矎�(fù)習(xí)。