一、導(dǎo)航臺(tái)
課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀
一看《訪問環(huán)保專家方博士》這個(gè)題目，我們就會(huì)知道這是一篇什么樣的課文。
對，是訪問記，也可以說是訪談錄。這篇訪問記訪問的是誰呢？訪問環(huán)保專家方博士。
什么是環(huán)保，大家知道嗎？環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)的簡稱。
那么，是誰去訪問方博士？訪問方博士什么呢？要想知道這些問題，我們就要好好地讀一讀課文《訪問環(huán)保專家方博士》。
讀了課文，我們知道課文主要寫了星期天的早上，學(xué)校環(huán)保小組的幾位同學(xué)，就水資源方面的一些問題訪問環(huán)保專家方博士的事。
我們大家都知道，去訪問就離不開向被訪問人提問題。那么，這一課中的幾位同學(xué)向方博士提出了哪些問題？
讀了課文，我們知道幾位同學(xué)提了兩個(gè)問題：一是地球上江河湖海那么多，怎么會(huì)缺水呢？二是我們國家的情況怎么樣呢？
方博士是怎么回答這些問題的，看看課文中哪些自然段寫了這些？
課文第三自然段，方博士說明了地球上之所以會(huì)缺水的兩個(gè)原因：第一，地球上的淡水資源本來就很有限；第二，水污染嚴(yán)重，使寶貴的淡水資源遭到嚴(yán)重的破壞。
課文第五自然段，方博士說明了我國水資源的狀況：我國屬于全球少數(shù)的幾個(gè)貧水國家，水資源缺乏，水污染狀況令人擔(dān)憂。
課文第六自然段，方博士補(bǔ)充說明了一點(diǎn)，就是我國國民節(jié)水意識(shí)正在增強(qiáng)，水污染問題正逐步得到了緩解。
提問，是訪問的主要任務(wù)，被訪問人對問題的回答，是訪問的目的。那么，這篇訪問記，就應(yīng)該重點(diǎn)寫訪問的過程，即提出的問題和被訪問人對問題的回答。因此，課文的重點(diǎn)段應(yīng)該是第二至八自然段。
現(xiàn)在，我們可以按照訪問前、訪問中、訪問后的順序，把課文分成三個(gè)部分。再讀讀課文，看一看可以怎么分？
第一部分是第一至二自然段，寫了學(xué)校環(huán)保小組的幾位同學(xué)，在一個(gè)星期天的早晨，去訪問方博士。
第二部分是第三至八自然段，寫了訪問的經(jīng)過。
第三部分是第九自然段，寫了訪問結(jié)束后，方博士對我們的期望。
二、精品屋
課文精彩片斷欣賞
讀了《訪問環(huán)保專家方博士》一課，我們會(huì)感覺到這一課的層次很清楚，內(nèi)容很明白。為什么會(huì)寫得這么清楚、明白呢？我們一起來看一看課文第三自然段，品味品味，就會(huì)找到答案了。
精彩片斷
方博士說："這有兩個(gè)原因。第一，地球上的淡水資源本來就是很有限的。過去，許多人往往認(rèn)為水跟空氣、陽光一樣，是取之不盡、用之不竭的天然資源，事實(shí)上并非如此。雖然地球上三分之二以上的面積都覆蓋了水，但這些水中97%是海洋。你們知道，海水是咸的。剩余的少量淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極。這樣，地球上可供人利用的水資源就更少了。第二個(gè)原因是嚴(yán)重的水污染。工廠排出的廢水和人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的污水大量注入江河湖泊中，使寶貴的淡水資源遭到了嚴(yán)重破壞。據(jù)報(bào)道，目前歐洲90%的河流被污染。位于俄羅斯的貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水'吞噬'著。"
點(diǎn)評
1 開頭一句，點(diǎn)明了課文主要寫了兩個(gè)方面
2 "少量""大都"形成了對比，進(jìn)一步說明淡水之少。
3 以事例來說明水污染的嚴(yán)重性，具有很強(qiáng)的說服力。
4 這里把廢水比喻成人，"吞噬"著淡水湖，說明水污染的嚴(yán)重。
【欣賞】
讀了上面的片段，我們會(huì)有一種感覺，是什么樣兒的感覺呢？是不是覺得方博士的話說得清楚明白，讓我們感受到了水資源的貧乏？
那么課文是怎么來寫的呢？
課文片段的開頭"這有兩個(gè)原因。"一句，實(shí)際上就點(diǎn)明了本段主要講了兩個(gè)方面的內(nèi)容。兩個(gè)原因就是兩個(gè)方面。這樣就層次分明，知道是講什么，講了幾點(diǎn)，一目了然。
在說明兩個(gè)原因的時(shí)，課文都先用一句話進(jìn)行概括，然后再分別說明。在具體說明第一個(gè)原因時(shí)，采用逐層推進(jìn)的方法，先用數(shù)字說明水量之大，然后再用"但是"一詞轉(zhuǎn)而說明水量中海水量占絕大部分，最后又用對比的方法說明可供利用的水資源很少；第二個(gè)原因則用舉例子的方法，說明水污染的嚴(yán)重，具有很強(qiáng)的說服力。
采用不同的方法進(jìn)行說明，不僅避免了重復(fù)，而且加強(qiáng)了說明的力度，增強(qiáng)了感染力。
三、金手指
表達(dá)方法提示：學(xué)寫"訪問"
"訪問"這樣的事情，在同學(xué)們的眼里，也許會(huì)覺得那是記者的事情。其實(shí)，我們大家在平時(shí)也會(huì)經(jīng)常地用到。像在學(xué)校里就某些問題去詢問老師或校長，希望他們能給予你們一些答案，這就是簡單的訪問，或者說是訪談。
訪問時(shí)，最重要的是要記下被訪問者對提出問題的解答。訪問者在回答時(shí)，我們應(yīng)該怎樣才能把內(nèi)容準(zhǔn)確地記下來呢？這就要抓住被訪問著所說的主要內(nèi)容。像課文《訪問環(huán)保專家方博士》，為什么能把訪問的內(nèi)容寫得清清楚楚，一目了然？那是因?yàn)樵L問者抓住了要點(diǎn)，分層次地記錄下來。
除了寫下被訪問者回答的內(nèi)容，還要寫下自己所提出的問題，并把問題與回答的內(nèi)容組成起來，形成一問一答的形式。因此，我們在寫訪談錄的時(shí)候，要注意將問題與答案寫得清清楚楚。
訪問，可以讓我們的膽子變大，學(xué)會(huì)與人交際。即使我們不是記者，我們平時(shí)也可以尋找一些機(jī)會(huì)采用這種形式，某個(gè)問題去訪問某些人，從而寫成一篇完整的訪談錄。
四、益智園
創(chuàng)新與實(shí)踐
1、就你比較關(guān)心的問題，去訪問有關(guān)老師、部門的叔叔阿姨，然后寫一篇訪談錄。（提示：訪問時(shí)注意禮貌，寫時(shí)注意抓住要點(diǎn)，把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚。）
2、如果你是一只小水滴，來到了被污染的江河湖海，你會(huì)有哪些遭遇？請以《小水滴旅行記》為題寫一篇童話故事。（提示：寫前先找一些環(huán)保方面的材料讀一讀，寫的時(shí)候，要寫清楚被污染的江河湖海是什么樣兒的？小水滴在那里碰到了什么事情，他會(huì)怎么想，會(huì)說寫什么，做些什么？）
附：課后練習(xí)4提示：
第一句中的引號是起強(qiáng)調(diào)的作用，第二句的作用則是引用。
課后練習(xí)5提示：
方博士向我們講了地球上之所以會(huì)缺水的兩個(gè)原因，我國水資源的狀況等兩個(gè)問題。
五、萬花筒
相關(guān)資料
1、詞語提示：
�。�1）污染：空氣、土壤、水源等混入有害的東西。
�。�2）語重心長：言辭誠懇，情意深長。
2、生命源泉的枯竭--水污染
水與空氣、食品是人類生命和健康的三大要素。
人體內(nèi)50~60%的重量是水分，兒童體內(nèi)的水分多達(dá)體重的80%。沒有水就沒有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的淡水中，可直接引用的只有0.5%。所以說，水是人類的寶貴資源，是生命之泉。
然而，水污染在世界上相當(dāng)普遍而嚴(yán)重。當(dāng)水中的有害物質(zhì)超出水體的自凈能力，這就是發(fā)生了污染。這些有害物質(zhì)包括農(nóng)藥、重金屬及其化合物等有害物質(zhì)，還有各種廢棄物和放射性物質(zhì)等等。水污染的來源主要是未加處理的工業(yè)廢水、生活廢水和醫(yī)院污水。
大量的污染物首先排入河流，造成內(nèi)陸水域污染。80年代初我國對5.3萬公里的河段進(jìn)行調(diào)查，水污染不能灌溉的約占23.3%，水質(zhì)合乎飲用標(biāo)準(zhǔn)的僅占14%。湖泊和海灣的污染也相當(dāng)嚴(yán)重。就是地下水也難逃厄運(yùn)。
水質(zhì)污染對人類健康危害極大。污水中的致病微生物、病毒等可引起傳染病的蔓延。水中的有毒物質(zhì)可使人畜中毒，一些劇毒物質(zhì)可在幾分鐘之內(nèi)使水中生物和飲水的人死亡。據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的飲用水�，F(xiàn)在世界上每年有1500萬5歲以下的兒童死亡，死亡原因大多與飲水有關(guān)。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)，世界上每天有2.5萬人由于飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡。
水污染給漁業(yè)生產(chǎn)帶來巨大損失。嚴(yán)重的污染使魚蝦大量死亡；污染還干擾魚類的洄游和繁殖，造成生長遲緩和畸形，魚產(chǎn)量和質(zhì)量大大下降。還有許多水產(chǎn)品因污染而不能食用，許多優(yōu)質(zhì)魚瀕臨滅絕。污水還污染農(nóng)田和農(nóng)作物，使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。污水對運(yùn)輸和工業(yè)生產(chǎn)的危害也很大，它嚴(yán)重腐蝕船只、橋梁、工業(yè)設(shè)備，降低工業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。水污染還造成其他環(huán)境條件的下降，影響人們的游覽、娛樂和休養(yǎng)。
現(xiàn)在，清潔的水已成為人類生死攸關(guān)的大問題，解決水質(zhì)污染，將對人類產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
--摘自《中國少年兒童百科全書》
3、我國水污染情況如下：
根據(jù)全國2222個(gè)監(jiān)測站的監(jiān)測結(jié)果表明，我國七大水系污染程度次序?yàn)椋汉：?-遼河--淮河--黃河--松花江--珠江--長江，其中海河、遼河、淮河污染最重。主要大淡水湖泊的污染程度次序?yàn)椋撼埠?西半湖)--滇池--南四湖--太湖--洪澤湖--洞庭湖--鏡泊湖--興凱湖--博斯滕湖--松花湖--瀉海，其中巢湖、滇池、南四湖、太湖污染最重。
