一、導(dǎo)航臺(tái)
課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀
在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)讀報(bào)、看電視、聽(tīng)廣播、網(wǎng)上沖浪，一定也了解了不少，能說(shuō)說(shuō)你了解了他們中的哪些人？哪些給你的印象最深？
"鄭成功"聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？他是一位民族英雄，他主要的貢獻(xiàn)就是他從荷蘭侵略的手里收復(fù)了臺(tái)灣，使臺(tái)灣重新回到了祖國(guó)的懷抱。你們想了解鄭成功的事跡嗎？讀一讀課文《鄭成功》，一定會(huì)讓你收獲不小。
讀讀課文，想一想這一課主要告訴了我們什么？
課文主要記敘了明朝末年，民族英雄鄭成功建設(shè)海軍，打敗荷蘭侵略者，收復(fù)臺(tái)灣，大力發(fā)展生產(chǎn)，建設(shè)臺(tái)灣的歷史事件。
了解了課文的主要內(nèi)容，我們可以清楚的知道課文主要寫(xiě)了鄭成功的兩大功業(yè)：一是收復(fù)臺(tái)灣，二是建設(shè)臺(tái)灣。那么課文哪些自然段分別寫(xiě)了這兩件事情。
課文第四至六自然段寫(xiě)了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，第七至八自然段寫(xiě)了鄭成功是怎么建設(shè)臺(tái)灣的。
全文共有九個(gè)自然段，現(xiàn)在我們可以把課文分為幾個(gè)部分呢？
全文可以分為四個(gè)部分：
第一至三自然段為第一部分，介紹了鄭成功及其當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣背景，寫(xiě)出了鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。
第四至六自然段為第二部分，寫(xiě)鄭成功打敗荷蘭侵略者，勝利收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)。
第七至八自然段為第三部分，寫(xiě)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，大力發(fā)展生產(chǎn)，興辦學(xué)校，建設(shè)臺(tái)灣。
第九自然段為第四部分，寫(xiě)人們永遠(yuǎn)不忘記民族英雄鄭成功的偉大事業(yè)。
再讀讀課文，看一看課文重點(diǎn)寫(xiě)的是收復(fù)臺(tái)灣，還是建設(shè)臺(tái)灣。
課文重點(diǎn)敘述了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)。因?yàn)檫@部分內(nèi)容最能表現(xiàn)鄭成功為什么是一個(gè)民族英雄。
課文結(jié)構(gòu)：
決心收臺(tái)
民族英雄 勝利收臺(tái) 紀(jì)念英雄
建設(shè)臺(tái)灣
詞語(yǔ)提示：
負(fù)隅頑抗：（敵人或盜賊）倚靠險(xiǎn)要的地勢(shì)抵抗。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特別高興。
高山族：我國(guó)少數(shù)民族之一，主要分布在臺(tái)灣省。
酋長(zhǎng)：部落的首領(lǐng)。
街頭巷尾：大街小巷。
徭役：古時(shí)統(tǒng)治階級(jí)強(qiáng)制人民承擔(dān)的無(wú)償勞動(dòng)。
二、精品屋
課文精彩片斷欣賞
讀了課文，你覺(jué)得課文哪兒寫(xiě)得比較精彩呢？是不是覺(jué)得課文第五自然段寫(xiě)得特別精彩？讓我們一起看看，它哪兒寫(xiě)得好？
精彩片斷
荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負(fù)隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們團(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著"轟隆"一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫(kù)，那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬(wàn)狀，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。鄭軍官兵乘勢(shì)用鉤子鉤住敵艦，一個(gè)個(gè)跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。
點(diǎn)評(píng)：
這里的"冒著""駕著""團(tuán)團(tuán)圍住"以及下文的"鉤住""跳了上去"等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了鄭軍官兵的英勇善戰(zhàn)。具體寫(xiě)出了炮擊敵艦后的威力，反映了戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈。寫(xiě)出了侵略軍戰(zhàn)敗后的狼狽相和可恥下場(chǎng)。
【欣賞】
讀者上面的課文片段，我們仿佛看到了鄭軍官兵在英勇地進(jìn)攻，侵略者則潰不成軍，亂作一團(tuán)，仿佛聽(tīng)到了隆隆的炮聲，振天的喊殺聲。課文是怎么來(lái)描寫(xiě)這激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面呢？
課文主要通過(guò)對(duì)鄭軍官兵和敵人在戰(zhàn)斗中所表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)反映出整個(gè)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面和氣氛。在描寫(xiě)鄭軍官兵時(shí)，通過(guò)一系列的動(dòng)作，如："冒著"、"駕著" 、"團(tuán)團(tuán)圍住"、"鉤住"、"跳"，來(lái)展現(xiàn)鄭軍官兵的英勇善戰(zhàn)，突出了進(jìn)攻的猛烈。而在描寫(xiě)敵人時(shí)，則通過(guò)"負(fù)隅頑抗""驚恐萬(wàn)狀"等詞，來(lái)表現(xiàn)敵人的潰不成軍，狼狽不堪。其間對(duì)一次炮擊敵艦所作的具體描述，則更加烘托出了戰(zhàn)斗的激烈。
三、金手指
表達(dá)方法提示：描寫(xiě)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面
同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定看過(guò)不少的電影電視？像電影《大決戰(zhàn)》、《大轉(zhuǎn)折》、《決戰(zhàn)寧滬杭》，電視劇《長(zhǎng)征》、《康熙帝國(guó)》等影視作品中，都會(huì)有一些戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。如果讓你把其中的一個(gè)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面描寫(xiě)下來(lái)，你會(huì)寫(xiě)嗎？
《鄭成功》一課的第五自然段就為我們提供了一個(gè)很好的示范。
那究竟怎樣才能寫(xiě)好戰(zhàn)斗的場(chǎng)面了？我們?cè)賮?lái)看一看《飛奪瀘定橋》中的一段:紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一齊開(kāi)火，槍炮聲，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，22位英雄拿著短槍?zhuān)持R刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木版，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。這一段描寫(xiě)的是紅四團(tuán)進(jìn)攻的場(chǎng)面。課文第一句先交代總攻開(kāi)始，然后分別寫(xiě)了團(tuán)長(zhǎng)、政委、號(hào)手、戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)斗中的表現(xiàn)，具體是抓住人物在戰(zhàn)斗中的行動(dòng)來(lái)寫(xiě)的，如團(tuán)長(zhǎng)、政委是"站著""指揮"，號(hào)手是"吹起沖鋒號(hào)"，二連戰(zhàn)士們是"拿著""背著""帶著""冒著""攀著""沖去"，三連是"每人帶一塊木版，一邊前進(jìn)一邊鋪橋"，這就使場(chǎng)面具有的動(dòng)態(tài)感。在具體描寫(xiě)時(shí)，又是選取了二連22位英雄的進(jìn)攻作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，其余則略寫(xiě)，這樣點(diǎn)面結(jié)合，全面地反映出整個(gè)場(chǎng)面。除此之外，"所有武器一齊開(kāi)火，槍炮聲，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷"、"密集的槍彈"等的環(huán)境的穿插描寫(xiě)更渲染了場(chǎng)面的激烈氣氛。
總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面時(shí)一般要做到以下幾點(diǎn)：
第一，要寫(xiě)好場(chǎng)面中的各個(gè)人物。寫(xiě)時(shí)，要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，進(jìn)行描寫(xiě)。
第二，既要勾畫(huà)出場(chǎng)面的整體情況，又要著力描寫(xiě)其中一些最精彩的鏡頭，以突出場(chǎng)面的激烈。
第三，還要穿插描寫(xiě)戰(zhàn)斗時(shí)所處的環(huán)境，以烘托出戰(zhàn)斗的氣氛。
上面的要點(diǎn)記住了嗎？那就請(qǐng)大家試一試吧！
四、益智園
創(chuàng)新與實(shí)踐
歷史上關(guān)于鄭成功的事情還有很多，例如他抗清的事情等等，你可以通過(guò)查資料的方法去了解一下，然后編一份關(guān)于鄭成功的小報(bào)，那可有意思呢！
附：課后習(xí)題4提示：可以根據(jù)《金手指》提示的方法進(jìn)行寫(xiě)作。
