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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)建議——《火燒云》“燒”字用得妙

2009-12-05 18:25:58     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 語(yǔ)文

  “天上的云從西邊一直燒到東邊,紅通通的,好像是天空著了火。”(《火燒云》)

  這是描寫(xiě)火燒云的句子。句中“燒”字用得十分精妙,具有多方面的表達(dá)功效。

  1、描繪色彩 火燒云剛出現(xiàn)在天空時(shí)的顏色是紅的,但作者不用“紅”字,而用“燒”字。這樣既表現(xiàn)了晚霞如火焰般的紅艷,又避免了與后面的“紅通通”一詞相重復(fù)。

  2、描摹動(dòng)態(tài) “紅”只表示色彩,是靜態(tài)的;“燒”表示動(dòng)作,給我們一種動(dòng)態(tài)的感覺(jué)。“燒”突出云色彩的變化。后文所寫(xiě)的火燒云的五顏六色、千姿百態(tài),都與“燒”相關(guān)。

  3、渲染氣勢(shì) “燒”得“紅通通”的,天空像“著了火”。這個(gè)比喻,寫(xiě)出火燒云的恢宏氣勢(shì)。這是天地間的奇觀,是大自然的杰作,也是一幅無(wú)比壯麗的圖畫(huà)。

  4、照應(yīng)全文 用“燒”字,不僅在這一段里跟末句的“著了火”照應(yīng),而且對(duì)于《火燒云》這個(gè)文題起了點(diǎn)題的作用,同時(shí),還與后文所寫(xiě)火燒云色彩和形態(tài)的變化相呼應(yīng)!

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  課文《火燒云》不過(guò)五百來(lái)字,卻有如一幅濃墨重彩的風(fēng)景畫(huà),體現(xiàn)了作家蕭紅那匠心獨(dú)具的語(yǔ)言藝術(shù)。

  一、語(yǔ)言樸實(shí),自然流暢

  《火燒云》全文沒(méi)有一個(gè)生僻的詞語(yǔ),用口語(yǔ)的形式娓娓敘說(shuō),像“火燒云上來(lái)了”,“您老是金胡子了”,“跑著跑著,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不見(jiàn)了”等,使人讀了感到親切自然。文中還有一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象,即很多句子的末尾都用“了”字,這個(gè)口語(yǔ)化的文字,讀來(lái)順口和諧,充滿生活氣息。

  二、豐富的詞匯,靈活的筆調(diào)

  《火燒云》用詞也極富變化。文中單表現(xiàn)色彩不同的詞就有“紫檀色”“紅通通”“金燦燦”“半紫半黃”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”等,讓人目不暇接,表現(xiàn)了作者深厚的語(yǔ)言功底。這火燒云時(shí)而紅、時(shí)而紫、時(shí)而灰、時(shí)而黃,語(yǔ)言充滿色彩美。

  此外,作者還用了“一會(huì)兒”“兩三秒鐘”“忽然”“一轉(zhuǎn)眼”等表示時(shí)間短促的詞語(yǔ),分別寫(xiě)出了火燒云形狀變化之快。

  靈活的筆調(diào)是文章語(yǔ)言藝術(shù)上的又一特點(diǎn)。這體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是用詞造句靈活多樣。作者為了寫(xiě)出火燒云形態(tài)的變化無(wú)窮,用不同的句子敘述了各種形態(tài)的出現(xiàn):“一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬”,“忽然又來(lái)了一條大狗”,“接著又來(lái)了一頭大獅子”。由馬而狗,而獅,真可說(shuō)是瞬息萬(wàn)變。而寫(xiě)它們的消失,尤其富有情趣,寫(xiě)“馬”是“那匹馬大起來(lái)了,馬腿伸開(kāi)了,脖子也長(zhǎng)了,尾巴可不見(jiàn)了”;寫(xiě)“狗”是“跑著跑著,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不見(jiàn)了”;寫(xiě)“獅”卻是“可是一轉(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了”。同是寫(xiě)消失,一是逐漸模糊,一是不知去向,一是倏忽不見(jiàn),毫無(wú)單調(diào)式重復(fù)之感,使文章更顯活潑、生動(dòng)。二是寫(xiě)法富于變化。寫(xiě)霞光,著重刻畫(huà)其靜態(tài),從地面到天空,主要運(yùn)用側(cè)面渲染,中間插入一個(gè)人物的心理活動(dòng)和另一個(gè)人物的說(shuō)話,困中著色;寫(xiě)火燒云的形狀,則從正面落筆,極力描摹它的動(dòng)態(tài),且從單個(gè)的馬的形象,幻化為一組狗的形象。

  三、語(yǔ)言凝煉,富于音樂(lè)美

  本文注意錘字煉句,有時(shí)一個(gè)字,就含不盡之意。比如“天空的云從西邊一直燒到東邊”一句,一個(gè)“燒”字,道出了火燒云的范圍之大,氣勢(shì)之宏,色彩之艷。

  文中還用了很多疊音詞,如‘笑盈盈”“紅通通”“金燦燦”“偏偏”以及“跑著跑著” “恍恍惚惚”等,不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)感,而且形象地描繪出火燒云的色彩、形狀變化及人物的情態(tài)。

  四、長(zhǎng)于比擬,形象生動(dòng)

  火燒云形態(tài)千變?nèi)f化,難以名狀,作者卻用比擬的手法,分別用人們所熟悉、更為兒童喜愛(ài)的馬、狗、獅等象形,不但刻畫(huà)其靜態(tài),更細(xì)致地描繪其動(dòng)態(tài),象形各具情態(tài),栩栩如生,給人以深刻的印象和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。◆

 

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